十字架，蘋果醬將孩子面朝外，用手指在他背上畫大"X"，請(qǐng)慢慢地向上移動(dòng)。你的手臂圍抱著他，并向他的脖子輕輕吹氣，同時(shí)在他周身?yè)习W癢。

　　十字架、蘋果醬，蜘蛛抓住后背上，涼風(fēng)吹，掐得緊，叫你不住打噴嚏！既有利于情感聯(lián)系，又有利于體質(zhì)發(fā)育。

　　圍巾舞當(dāng)你和孩子一起跳舞時(shí)，請(qǐng)一邊移動(dòng)他的手臂，一邊隨著節(jié)奏舞動(dòng)一條色彩鮮艷的圍巾。記住每次用不同顏色的圍巾。既有利于情感聯(lián)系，又有利于體質(zhì)發(fā)育。

　　轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)抓住孩子的一只手，并讓他的手張開，用另一只手在他掌心畫圓圈，接著用兩根手指順著孩子的手臂往上移。當(dāng)兒歌唱完時(shí)，請(qǐng)?jiān)谒�下巴下�(lián)习W癢。

　　一只胖胖毛毛熊，圍著花園轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，一步，兩步，三四步，就在這兒蹭癢癢！既有利于情感聯(lián)系，又有利于體質(zhì)發(fā)育釘馬掌讓孩子背靠著你，抓住他的兩只腳踝，并按下面兒歌的節(jié)奏輕輕將兩腳拍打，每當(dāng)念到"疼啊疼"時(shí)，請(qǐng)輕撓他的腳掌。

　　小馬駒，釘馬掌，吧嗒，吧嗒，又吧嗒，這兒一下，那兒一下，釘不上，光腳丫，疼啊疼，疼啊疼，疼啊疼！既有利于情感聯(lián)系，又有利于體質(zhì)發(fā)育。

　　提高語言能力的活動(dòng)活動(dòng)名稱活動(dòng)內(nèi)容益處園藝你若喜歡園藝，去花園干活就帶上孩子。讓他坐在毯子上，并給他一把塑料鏟子讓他握著，當(dāng)他注視著你干活時(shí)，你可說出各種植物的名稱，并給他講解你正在干什么。將語言（或聲音）與具體事物（如植物）聯(lián)系在一起，有助于孩子在大腦中產(chǎn)生概念的表象。

　　蛋糕和面包與孩子一起參觀面包房或咖啡屋，向他指明屋內(nèi)那些美妙的食品，注意將視覺形象與氣味聯(lián)系起來。刺激他的感官，提高其將語言與事物相聯(lián)系的能力，這些都是促進(jìn)語言發(fā)展的好辦法。

　　呀呀學(xué)語當(dāng)孩子呀呀學(xué)語時(shí)，請(qǐng)用交談來吸引他，你可以偶爾向他咕噥幾句，也可以慢慢地吐字清晰地回應(yīng)他。呀呀學(xué)語是語言能力成熟的前奏，能進(jìn)一步鼓勵(lì)他開口，并最終讓他學(xué)會(huì)說話。

　　耗子輕唱兒歌：

　　"滴答滴答，時(shí)鐘鬧，一群耗子往上跳，時(shí)鐘當(dāng)?shù)厍靡幌�，耗子紛紛往下跳，滴答滴答時(shí)鐘鬧。"既聯(lián)絡(luò)情感又促進(jìn)語言的發(fā)展。

　　培養(yǎng)喜愛音樂的活動(dòng)活動(dòng)名稱活動(dòng)內(nèi)容益處敲鼓給你的孩子一些可敲打的東西，如帶蓋的小罐子，奶粉桶或咖啡罐等，等他準(zhǔn)備好后，再給他一根木質(zhì)湯匙。教他認(rèn)識(shí)聲音的起因，同時(shí)讓他了解因果關(guān)系。

　　小消防隊(duì)員你背朝下躺著，屈起膝蓋，讓孩子靠在你的小腿上，抖動(dòng)小腿并念誦兒歌，念至"叮叮"時(shí)，你應(yīng)模仿火警鈴聲，念至"滑下來"時(shí)，慢慢地讓孩子倚著你的腿往下滑，最后給他擁抱和親吻。

　　幾個(gè)小小消防員，夜黑睡成一排排，聽到"叮叮"鈴兒叫，順著桿子滑下來，我們趕緊救火去！情感聯(lián)系的好方式，也有利于體質(zhì)發(fā)育。

　　促進(jìn)感覺－運(yùn)動(dòng)技能發(fā)展的活動(dòng)活動(dòng)名稱活動(dòng)內(nèi)容益處洗澡游戲當(dāng)你在小澡盆中給孩子洗澡時(shí)，可以不時(shí)給他一些玩具。玩具不必限于那些能漂浮的東西，還可以試著給他一些能沉下去的東西。在澡盆中嬉戲?qū)�孩子是件非�？鞓返氖�，了解哪些東西會(huì)漂浮，哪些會(huì)下沉。

　　緊握小球?qū)�兩個(gè)棉球系在一件有彈性的物體（如皮筋、松緊帶）兩頭，你抓住一個(gè)，讓孩子抓住另一個(gè)，你輕輕地拉開彈性物體一點(diǎn)兒，然后彈回去，讓孩子也這樣做。請(qǐng)多重復(fù)幾遍。這一活動(dòng)能增強(qiáng)孩子的肌肉力量，并教孩子知道力（在這個(gè)例子中是彈力）是如何產(chǎn)生作用的。

　　蹦蹦跳將孩子放在活動(dòng)座椅上，面對(duì)廚房，以便你做飯時(shí)能吸引他的注意力，請(qǐng)注意椅子要能讓孩子身子往前挪，并在椅子上放一些會(huì)出聲的小玩具，這會(huì)引起孩子的注意。這種身體活動(dòng)能增強(qiáng)腿部力量，為行走做好準(zhǔn)備，玩具能增強(qiáng)他抓握物體等細(xì)小動(dòng)作的協(xié)調(diào)能力。

　　適合9－12個(gè)月的嬰兒的游戲活動(dòng)促進(jìn)智力發(fā)展的活動(dòng)活動(dòng)名稱活動(dòng)內(nèi)容益處喂媽咪你喂過孩子后，再拿出一根湯匙，鼓勵(lì)他來喂你。能鼓勵(lì)他模仿，在喂你時(shí)，孩子能展示他控制自己活動(dòng)的能力奇妙的小盒在一個(gè)帶蓋的容器的頂端開一個(gè)圓洞，剪下襪子的底，將襪腿粘在容器的洞口。在容器內(nèi)放上各種物體。注意這些東西應(yīng)易于讓孩子抓住并從洞口拿出�？梢怨膭�(lì)孩子探索看不見的物體，并以此促進(jìn)他智力的發(fā)展。

　　釣魚在洋娃娃或填充玩具上系一根彩色紗線。向孩子演示一下怎樣將這一玩具從桌上扔下，又怎樣拉回。讓他也來一次。當(dāng)他發(fā)現(xiàn)暫時(shí)從視線中消失的東西會(huì)再度出現(xiàn)時(shí)，其"物體永存"的觀念會(huì)增強(qiáng)。

　　打保齡球輕輕滾動(dòng)一個(gè)大的皮球，將寶寶的一個(gè)洋娃娃碰倒，重復(fù)幾遍，然后讓他來做。這種游戲會(huì)讓他理解因果關(guān)系。

　　套玩具這種游戲玩具形狀相同，但大小不同，能一個(gè)個(gè)地套起來。向孩子展示一下它們是怎樣套進(jìn)去的，然后讓他試著做在增強(qiáng)細(xì)小動(dòng)作的協(xié)調(diào)性的同時(shí)，訓(xùn)練他的"物體永存"觀念。

　　打開，關(guān)上拿一個(gè)可以裝許多不同物體的盒子，盒子上應(yīng)有用鉸鏈連接的蓋子，向孩子展示一下蓋子是怎樣起作用的。然后將一些東西，如蘋果、球或他喜歡的任何別的東西，依次放入盒中，然后再去尋找它們。在這一階段，孩子已形成"物體永存"的概念，通過盒子的開頭來強(qiáng)化這概念是很受孩子歡迎的。

　　教我識(shí)數(shù)午飯時(shí)，讓孩子給你一塊餐巾，并給他自己也拿一塊，稍后一段時(shí)間讓他給三個(gè)或更多的人拿餐巾。這個(gè)游戲可以讓孩子以多種方式展示其智力，不止依次計(jì)數(shù)一種。這種方法會(huì)使他學(xué)會(huì)在現(xiàn)實(shí)生活中計(jì)數(shù)。

　　雜貨包將紙質(zhì)雜貨包放在地板上，留幾個(gè)不易損壞的東西在包內(nèi)，讓孩子幫著你把東西拿出來。這個(gè)包給孩子提供一個(gè)探索的新辦法，同時(shí)也會(huì)吸引他注意日常生活中的活動(dòng)。

　　八音盒選擇一只廉價(jià)八音盒，向孩子展示這一裝置是怎么運(yùn)轉(zhuǎn)的――從打開盒蓋到擰緊螺絲。這一裝置有諸多奇妙之處，這會(huì)激發(fā)孩子去了解八音盒的內(nèi)部工作方式。

　　滴答鐘拿一個(gè)滴答聲很大的鐘放在孩子的枕頭底下，讓他去尋找在這一階段，孩子正形成"物體永存"的概念，小鐘的聲音線索會(huì)強(qiáng)化這一概念：不在視線之內(nèi)的東西仍然存在。

　　顛三倒四將一些孩子喜歡的玩具倒放在桌上，當(dāng)著他的面再將玩具倒過來，并讓他也試一下。有助于孩子觀察能力的發(fā)展：物體都是相同的，只是方向有所不同。

　　身體初識(shí)與孩子面對(duì)面坐在地板上，請(qǐng)觸摸他身體的每一部分，并說出其名稱，請(qǐng)與孩子一起做這一游戲，當(dāng)他快滿周歲時(shí)，你可以故意犯些錯(cuò)誤，讓他來糾正你。這為你們提供了一種獨(dú)特的交流機(jī)會(huì)，同時(shí)讓他認(rèn)識(shí)身體的不同部位。