心理學(xué)家表示，夸贊孩子IQ高，如：“你太棒了”、“你真聰明”、“你好厲害”，通常會(huì)讓孩子得一種叫做“表揚(yáng)癮”的病，孩子做的每一件事情都是為了得到家長(zhǎng)的夸贊，如果有一天沒有得到，那么孩子很可能會(huì)失落、難過、憤怒，甚至產(chǎn)生不自信，這種夸贊弊大于利，所以各位家長(zhǎng)從現(xiàn)在開始學(xué)會(huì)用正確的方式去夸贊孩子。

　　錯(cuò)誤的夸獎(jiǎng)=毒藥

　　璐璐從出生到上小班這幾年，無論是家人還是老師都覺得她很聰明，經(jīng)�？滟澦�，所以璐璐一直很自信，至到上了中班，家人感覺璐璐沒有以前那么快樂了，璐璐說：“老師都不夸我聰明了，還批評(píng)我。”

　　孩子在夸贊中長(zhǎng)大，這讓她產(chǎn)生自信，感覺自己很不錯(cuò)。中班后，由于老師沒有每次都夸她，這讓孩子的自信心受到了打擊，慢慢的會(huì)懷疑自己，產(chǎn)生自卑現(xiàn)象�，F(xiàn)在父母都開始重視“賞識(shí)教育”，覺得多夸贊能夠讓孩子更自信、更快樂，所以對(duì)孩子開始了各種贊美，但是這種不嚴(yán)謹(jǐn)、不正確的贊美只會(huì)夸壞孩子。

　　3夸3不夸，家長(zhǎng)一定要記牢

　　①夸具體不夸全部

　　孩子做了什么事情，就具體的夸贊什么事情，不要籠統(tǒng)，如：寶寶幫奶奶拿清掃工具，可以這么夸贊：“寶寶知道奶奶辛苦，幫奶奶拿掃帚，奶奶感到很幸福、很開心。”有針對(duì)性的具體夸贊，會(huì)讓孩子更容易理解為什么被夸贊，讓孩子清楚的知道今后應(yīng)該怎么做。

　　②夸努力不夸聰明

　　各位家長(zhǎng)請(qǐng)記住，聰明不是孩子的功勞。寧愿夸贊孩子為事情所作出的努力，也不要去夸孩子聰明、漂亮這些源于基因方面的詞匯。如果孩子做的每一件事情，家長(zhǎng)都用“聰明”來定義，那么，您的孩子可能會(huì)變得“自負(fù)”，經(jīng)受不起“打擊”。還可能在他面對(duì)一些新挑戰(zhàn)時(shí)，不敢面對(duì)而選擇逃避，因?yàn)樗�怕完成不了任�?wù)，被認(rèn)為不聰明。

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　　“乖寶寶”、“你真乖”是典型的“夸人格”，這種夸贊盡量少用，建議家長(zhǎng)留心孩子的努力，如：孩子在公共場(chǎng)所玩滑滑梯，學(xué)會(huì)了排隊(duì)�？梢赃@么夸贊：“寶寶學(xué)會(huì)了排隊(duì)，做一個(gè)懂禮貌懂規(guī)矩的人，寶寶你做的很對(duì)！”家長(zhǎng)可以把孩子付出的努力，詳細(xì)描述給孩子聽，讓孩子了解自己整個(gè)過程中的表現(xiàn)，這時(shí)候你會(huì)發(fā)現(xiàn)愉快自信的笑會(huì)洋溢在孩子的臉上。

　　夸獎(jiǎng)?wù)Z言有講究

　　在夸贊孩子時(shí)，要干凈利索。很多家長(zhǎng)會(huì)說，干凈利索的夸贊不就是“你真棒”、“做得好”……之類的？？除此之外還能說什么。其實(shí)你還可以這樣說：

　　第一，夸結(jié)果。如：帶寶寶去超市，大家按約定每人只買了一件東西。這時(shí)可以這么夸贊：“寶寶能遵守約定做事，真棒！”這時(shí)孩子內(nèi)心反應(yīng)可能是，原來遵守約定是一種好的習(xí)慣，媽媽還表揚(yáng)我了，以后還要遵守約定。

　　第二，夸過程。如：寶寶跟小朋友搶玩具時(shí)，鬧翻了，經(jīng)過調(diào)解，兩人互相分享玩具開心的玩耍。這時(shí)可以這么夸贊：“雖然剛剛有爭(zhēng)執(zhí)，但是寶寶學(xué)會(huì)了分享，媽媽以你為榮！”這樣的夸贊很容易引起寶寶的共鳴，寶寶內(nèi)心也許會(huì)想，搶玩具是一種不好的行為，以后不要搶玩具了，要跟大家一起分享玩具，這樣大家更喜歡我了。

　　夸贊孩子是非常有效的教育方法，但它講究技巧，無論你擅長(zhǎng)哪種表揚(yáng)，都要源于各位家長(zhǎng)內(nèi)心的認(rèn)可，不分場(chǎng)合、不分事情一味夸贊，反而會(huì)適得其反。