作為一名幼兒園老師，我面對(duì)的是一群特殊的學(xué)生：他們很天真，經(jīng)常說(shuō)一些讓人很訝異的話語(yǔ)，但是有時(shí)還充滿哲理；他們很可愛(ài)，粉嘟嘟的小臉蛋讓人忍不住想捏幾下；他們很好奇，看見(jiàn)什么都要問(wèn)為什么，問(wèn)的問(wèn)題總讓人不知道怎么回答；他們是天使，給世界帶來(lái)歡樂(lè)，讓人們有了未來(lái)的希望；但是，有時(shí)候，他們也有自己的問(wèn)題，也給我們帶來(lái)了煩惱，他們總認(rèn)為解決問(wèn)題最快的方法就是哭。同行們，你們的幼兒園里是不是經(jīng)�？蘼曇黄�呢？經(jīng)驗(yàn)不足的新老師，你們是不是在面對(duì)孩子哭時(shí)束手無(wú)策呢？資格老的幼師們，是不是仍然面臨這樣的苦惱呢？如何應(yīng)對(duì)孩子哭鬧，真是我們幼師面臨的重大難題之一。以下是我對(duì)這一問(wèn)題的簡(jiǎn)要闡述，希望能給幼兒工作者起到一些借鑒作用。

　　要有效解決孩子的哭鬧，首先要知道他們哭鬧的原因，根據(jù)我的經(jīng)驗(yàn)，有以下幾種原因：

　　一、對(duì)陌生環(huán)境感到害怕，不適應(yīng)孩子們?nèi)雽W(xué)后，和爸爸媽媽分開(kāi)，猛的來(lái)到一個(gè)有很多小朋友的環(huán)境，這是個(gè)大的社交圈子，周圍的事物也變化很大，這些不一樣另他們感到無(wú)所適從，所以他們只能用哭來(lái)宣泄了。

　　對(duì)待這種情況下哭鬧的小朋友，老師要很耐心的幫助他們熟悉周圍的環(huán)境，建立他和老師相互信任的關(guān)系，并幫助他融入小朋友們中間，讓他找到自己的好朋友，有自己的玩伴，分散他對(duì)爸爸媽媽的依戀。像我們班上的小朋友XXX，很膽小，是哭鬧小朋友時(shí)間最長(zhǎng)的一個(gè)。為了建立他對(duì)我的信任，我用了很多辦法，和他一起玩游戲，給他講故事，送給他小禮物，幫他建立學(xué)習(xí)興趣，還積極幫助他找到自己的好朋友。在種種努力下，XX小朋友終于融入到班級(jí)中，再也不哭了。

　　二、因?yàn)樽约荷�活不能自理，發(fā)生一些狀況不能解決而哭鬧這類情況很常見(jiàn)的，很多小朋友因?yàn)槟挲g的原因，很多事情自己辦不了，因?yàn)椴荒芙鉀Q，就委屈哭鬧。

　　這種問(wèn)題是最好解決的。我一般遇到孩子哭鬧時(shí)，最先是很親密的用肢體接觸他，安慰他，讓他很寬心，穩(wěn)定住他們的情緒，接下來(lái)，溫和的問(wèn)他怎么了，告訴他，老師會(huì)解決他的問(wèn)題，讓他對(duì)自己產(chǎn)生信任感，對(duì)自己很放心，誘導(dǎo)他說(shuō)出情況和問(wèn)題。在知道哭鬧原因后，根據(jù)實(shí)際情況，引導(dǎo)孩子、幫助孩子解決問(wèn)題，并教給他下次遇到類似問(wèn)題時(shí)，不要慌張，不要哭鬧，來(lái)找老師，老師會(huì)和他一起解決。通過(guò)這樣的方法，小朋友們就和老師建立了相互信任的關(guān)系，下次再遇到生活和學(xué)習(xí)難題時(shí)，他們就會(huì)自覺(jué)的想辦法解決，或者來(lái)找老師尋求幫助，就會(huì)減少哭鬧的次數(shù)了。

　　三、無(wú)法適應(yīng)團(tuán)隊(duì)生活，跟不上團(tuán)隊(duì)的進(jìn)度很多的小朋友是因?yàn)闊o(wú)法融入團(tuán)隊(duì)，找不到歸依感，很失望、很恐慌、很孤獨(dú)才哭鬧的。很多小朋友在入園前很期待幼兒園的生活，因?yàn)橛泻芏嘈∨笥芽梢砸黄鹩瓮�，但是一入園后，他們發(fā)現(xiàn)世界變的不美好了，自己不但玩伴難覓，甚至還被大齡的孩子欺負(fù)，這和他們?cè)诩冶磺б腊夙樒鹆缩r明對(duì)比，有了如此大的反差，他們就不樂(lè)意在園里呆著了，反而想家了，就哭鬧開(kāi)來(lái)。

　　這種情況，相對(duì)來(lái)說(shuō)較難解決。這關(guān)系到很多方面的。孩子融入大家庭的快慢，和孩子本身的素質(zhì)有關(guān)，也和家長(zhǎng)平時(shí)的引導(dǎo)有關(guān)，更要靠老師的教育。在日常的家庭生活中，家長(zhǎng)也要配合老師，在平時(shí)生活中，培養(yǎng)孩子和外界接觸的能力，經(jīng)常帶孩子去新環(huán)境走走，認(rèn)識(shí)更多的陌生人，讓他們有一定的接受新環(huán)境的能力。另外，孩子哭鬧是很正常的，不要因?yàn)楹⒆拥目摁[就不讓他們?nèi)ド蠈W(xué)了，在前期入園時(shí)一定要堅(jiān)持住。讓孩子盡快融入到幼兒園的生活，老師們最有效的法寶就是組織孩子們?cè)谝黄鹜嬗螒�。比如設(shè)置一個(gè)任務(wù)，組織全班小朋友分組完成，看哪個(gè)組做的最好，在這些游戲的過(guò)程中，即轉(zhuǎn)移了孩子的注意力，又培養(yǎng)了孩子的團(tuán)隊(duì)精神，同時(shí)，他們?cè)谟螒虻倪^(guò)程中，加深了了解，彼此有了默契，一旦有了玩伴，融入了團(tuán)隊(duì)，小朋友們就有了安全感，就不會(huì)哭著要回家了。

　　小朋友們是美麗的花朵，他們應(yīng)該含苞待放，而不該像霜打的茄子，掩面哭泣，我們幼教老師通過(guò)和小朋友的交流，要找到小朋友們哭鬧的原因，并依據(jù)具體原因，用對(duì)方法，緩解小朋友的壓力，轉(zhuǎn)移他的注意力，幫他們解決困難，并教他們解決問(wèn)題的方法，讓他們不再用哭鬧來(lái)表達(dá)自己，而是變得積極主動(dòng)，有一定的思考和動(dòng)手能力，我相信，在大家的一起努力下，每個(gè)幼兒園一定會(huì)洋溢著歡笑，孩子們都在那里歡呼雀躍，那里將是歡樂(lè)的天堂。