我認(rèn)為，對(duì)幼兒進(jìn)行禮儀教育，目的就是要讓他們懂得愛(ài)。為此，我們是從以下幾個(gè)方面來(lái)培養(yǎng)的：

　　一、利用升國(guó)旗儀式，培養(yǎng)幼兒對(duì)祖國(guó)的大愛(ài)教幼兒認(rèn)識(shí)國(guó)旗，學(xué)唱國(guó)歌。"天安門(mén)廣場(chǎng)為什么要天天升國(guó)旗？奧運(yùn)會(huì)上，大哥哥大姐姐奪冠得獎(jiǎng)，為什么要升國(guó)旗？"通過(guò)對(duì)這些問(wèn)題的解答，對(duì)幼兒進(jìn)行國(guó)旗是國(guó)家象征和標(biāo)志的教育。學(xué)期初的開(kāi)學(xué)典禮、運(yùn)動(dòng)會(huì)，每周一上午的升旗儀式，全園的教師和小朋友都要在操場(chǎng)集合。當(dāng)雄壯的國(guó)歌聲起，面對(duì)冉冉升起的五星紅旗行注目禮，這樣的儀式使小朋友感覺(jué)莊重，對(duì)國(guó)旗、國(guó)歌產(chǎn)生崇敬感。而這種崇敬感正是對(duì)祖國(guó)和人民大愛(ài)的萌發(fā)。

　　二、利用節(jié)日活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒對(duì)家人的愛(ài)如：在"三八"、"五一"、"教師節(jié)""國(guó)慶"、"九九重陽(yáng)節(jié)"等節(jié)日來(lái)臨之際，要向幼兒準(zhǔn)確介紹這個(gè)節(jié)日的名稱，日期，要求每個(gè)小朋友回家后都要了解家人的工作，感受家人的辛苦，指導(dǎo)小朋友親手制做大紅花，為家人獻(xiàn)花，并為家人做一件力所能及的事情。這樣做，可以使小朋友懂得并萌生對(duì)家長(zhǎng)和教師的感恩之心。

　　三、利用游戲，培養(yǎng)幼兒間的團(tuán)結(jié)友愛(ài)游戲是幼兒園禮儀教育的基本形式之一。游戲過(guò)程中，幼兒最容易進(jìn)入角色，接受教育。我們可通過(guò)競(jìng)賽性的游戲，激發(fā)幼兒的團(tuán)結(jié)意識(shí)，使他們明白團(tuán)結(jié)一致，互相協(xié)作才能得勝利的道理。在踩高蹺、跳繩、玩皮球等游戲中，教育幼兒互謙互讓，不爭(zhēng)搶活動(dòng)器具；在自由活動(dòng)時(shí)，如有幼兒不慎摔倒，其他幼兒要爭(zhēng)先恐后去攙扶……這樣的活動(dòng)帶來(lái)了幼兒間的團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相關(guān)心。

　　四、利用兒歌，讓愛(ài)汩汩流入幼兒心中兒歌瑯瑯上口，從古至今，都受到幼兒的喜歡�！度�字經(jīng)》、《弟子規(guī)》等就是用的兒歌形式。如"升國(guó)旗"就有兒歌："東方亮，太陽(yáng)紅，幼兒園，國(guó)旗升。小朋友，唱國(guó)歌，注目禮，最神圣。國(guó)旗國(guó)旗我愛(ài)你，偉大祖國(guó)在心中。"在日常飲食中，有："小食品，甜又甜；尊長(zhǎng)輩，您先嘗；你也吃，我也嘗；好朋友，共分享。"又比如：引導(dǎo)幼兒回到家后對(duì)長(zhǎng)輩的問(wèn)候，有"小喜鵲，叫喳喳；小朋友，回了家；先問(wèn)爺爺奶奶好，再問(wèn)爸爸和媽媽。"這樣的兒歌，讓愛(ài)的暖流汩汩流入幼兒心中。

　　希望我們的孩子都能"懂得愛(ài)，珍惜愛(ài)，學(xué)會(huì)愛(ài)。要愛(ài)父母，愛(ài)家鄉(xiāng)，愛(ài)祖國(guó)" 。我相信，這不僅是我們教師的希望，更是我們家長(zhǎng)對(duì)孩子的希望。