一、培訓(xùn)目的：

　　1、 引導(dǎo)家長明確在生活中、學(xué)習(xí)中教會孩子快樂的重要性。

　　2、 幫助家長明確家長在家庭教育中的作用。

　　3、建議家長以身作則，以快樂的心態(tài)幫助孩子尋找快樂。

　　二、培訓(xùn)重點、難點：

　　引導(dǎo)家長們明白孩子快樂成長的重要性。

　　三、培訓(xùn)過程：

　　一、導(dǎo)入：：尊敬的各位學(xué)生家長，感謝你們今天的到來，開朗樂觀既是一種情緒，也是一種性格，開朗樂觀的人不僅  身體比較健康，而且以后生活較為幸福，事業(yè)也較為容易獲得成功。不過，開朗樂觀的性格并不是天生就有的，而是后天養(yǎng)成的，該怎樣有意識地培養(yǎng)孩子的這種性格呢？

　　二、培訓(xùn)內(nèi)容

　　1、不要對孩子控制過嚴(yán)。

　　家長如果對孩子控制過嚴(yán)，就會壓制孩子天真爛漫的童心，孩子的心理健康產(chǎn)生副作用，家長應(yīng)該留給孩子不同的選擇權(quán)。例如：午餐吃什么、上街穿什么衣服，買什么玩具……只有從小就享有民主的孩子才會感到快樂自在。

　　2、鼓勵孩子多交朋友，并與他人融洽相處。

　　不善交際的孩子大多性格憂郁，享受不到友情的溫暖，所以我們教師要鼓勵幼兒多交朋友，在幼兒園與小朋友和睦相處。

　　3、生活不宜過分優(yōu)越。

　　有的家長認(rèn)為：孩子過上優(yōu)越的生活可以讓孩子覺得幸福，而實際上，恰恰相反，物質(zhì)生活的優(yōu)越會使孩子產(chǎn)生一種貪得無厭的心理，而那些過著普通生活的孩子，只要得到一個玩具他們便玩的很快樂。

　　4、讓孩子興趣廣泛。

　　開朗樂觀的孩子其心中的快樂來源于各方面，如果孩子只有一種愛好，就很難保持長期的快樂。試想：只愛看電視的孩子如果當(dāng)晚沒有喜歡的電視，他就會郁郁寡歡，相反，如果孩子愛好廣泛，當(dāng)看不成電視時就會看書、做游戲，同樣樂在其中。孩子愛好廣泛，將使他的生活變的豐富多彩，由此他也會更快樂。

　　5、引導(dǎo)孩子擺脫困境，擁有自信。

　　生活的每件事情都不可能十全十美，但天生樂觀的人能夠很快地從失意中重新奮起，教師在孩子小的時候就要培養(yǎng)他們應(yīng)付困境的能力，在困境中尋找另外的精神寄托。例如：參加運動、游戲聊天等，要多發(fā)掘孩子的優(yōu)點，多表揚鼓勵，讓孩子擁有自信心。

　　6、為孩子營造一個快樂的家庭氣氛。

　　家庭的氣氛、成員間的關(guān)系在很大程度上影響孩子性格的形成，一個充滿愛意、關(guān)懷的溫暖家庭，必然會培養(yǎng)一個快樂的孩子。

　　四、總結(jié)

　　我們說：21世紀(jì)是知識經(jīng)濟的時代，也有人說21世紀(jì)的學(xué)習(xí)競爭不只是孩子和孩子之間的競爭，更多的是家長和家長之間的競爭。不管這種說法是不是十分的正確，我們可以明確一點的是今天的教育與以往有了很大的不同，家庭的教育作用在孩子所受教育中占有的比重越來越大；功能越來越強；效果越來越顯著，家長與老師之間成了平等的教育關(guān)系。在學(xué)校里，學(xué)生的考分仍然是考評老師的重要依據(jù)；在家里，家長把學(xué)習(xí)成績看成是孩子的唯一，"教育孩子"是老師們的畢身事業(yè)也是家長們一生的事業(yè)。孩子在學(xué)校學(xué)得緊，回家還得緊張的學(xué)，你要問剛上小學(xué)一年級的孩子，學(xué)習(xí)快樂嗎？孩子的回答無不是苦惱的笑。是啊，只要一上學(xué)，孩子便少了游戲的時間，少了玩的時間，少了做他自己感興趣的事的時間，孩子那能有快樂而言？你要問家長，哪個不關(guān)心自己的孩子，哪個不愿意自己的孩子快樂，那都是假話。我們說關(guān)心孩子，主要表現(xiàn)在生活上、學(xué)習(xí)上，在生活、學(xué)習(xí)方面如何關(guān)心孩子？那就是要幫助孩子尋找快樂。