《幼兒心理學(xué)》學(xué)習(xí)指南

　　課程性質(zhì)與任務(wù)

　　《幼兒心理學(xué)》是學(xué)前教育專業(yè)一門重要的專業(yè)基礎(chǔ)理論課程。本課程介紹幼兒心理學(xué)的基本知識：幼兒心理發(fā)展的基本規(guī)律、各年齡階段兒童心理發(fā)展的特征和幼兒心理發(fā)展的相關(guān)理論，著重介紹幼兒認(rèn)知、情緒情感的發(fā)展，幼兒的社會化和個(gè)性發(fā)展因素及發(fā)展，揭示幼兒心理發(fā)展的特點(diǎn)及其在各個(gè)發(fā)展階段的不同表現(xiàn)，為學(xué)生學(xué)習(xí)其它教育理論知識打基礎(chǔ)。

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)與要求

　　通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識幼兒心理發(fā)展的基本概念、特點(diǎn)、任務(wù)和理論，為幼兒教育、幼兒保健等工作提供心理學(xué)根據(jù)，為學(xué)生學(xué)習(xí)其他學(xué)科奠定堅(jiān)實(shí)的心理學(xué)理論基礎(chǔ)，同時(shí)為學(xué)生將來解決學(xué)前教育工作中的實(shí)際問題提供幫助。

　　學(xué)習(xí)方法

　　1、認(rèn)真閱讀教材，多收集與幼兒心理有關(guān)的資料和信息。理論聯(lián)系實(shí)際，運(yùn)用所學(xué)的心理學(xué)理論知識正確分析和理解決幼兒園教育教學(xué)現(xiàn)象。

　　2、利用見習(xí)進(jìn)行觀摩學(xué)習(xí)，加強(qiáng)對現(xiàn)實(shí)幼兒的心理現(xiàn)象與幼兒行為觀察，來深刻理解幼兒的心理發(fā)展特點(diǎn)，找到教育的心理學(xué)依據(jù)。

　　3、制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃，加強(qiáng)自學(xué)，多觀察，善于觀察。發(fā)現(xiàn)問題后進(jìn)行分析，認(rèn)真思考，注意同學(xué)之間，師生之間的相互學(xué)習(xí)和探討。

　　重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　1、幼兒認(rèn)知的發(fā)展

　　2、幼兒情緒情感的發(fā)展

　　3、幼兒的社會化

　　4、幼兒的個(gè)性因素及發(fā)展

　　第一章  緒論

　　一、學(xué)習(xí)目標(biāo)

　　1、理解腦、客觀現(xiàn)實(shí)和心理現(xiàn)象有什么關(guān)系。

　　2、明確學(xué)習(xí)幼兒心理學(xué)的意義。

　　3、掌握心理學(xué)的研究對象、心理的實(shí)質(zhì)、幼兒心理學(xué)的概念。

　　二、學(xué)習(xí)重點(diǎn)和難點(diǎn)：

　　1、心理的實(shí)質(zhì)是什么

　　2、學(xué)習(xí)幼兒心理學(xué)的意義

　　三、學(xué)習(xí)要點(diǎn)：

　　第一節(jié)  幼兒心理學(xué)的概述

　　一、什么是心理

　　二、什么是幼兒心理學(xué)

　　第二節(jié)  研究幼兒心理學(xué)的方法

　　一、實(shí)證研究法

　　二、理論研究法

　　第三節(jié)  學(xué)習(xí)幼兒心理學(xué)的意義

　　一、認(rèn)識教育對象，形成科學(xué)兒童觀

　　二、探索嬰幼兒心理發(fā)生和發(fā)展的規(guī)律，充實(shí)兒童心理發(fā)展理論體系，促進(jìn)心理科學(xué)的發(fā)展

　　第二章 幼兒認(rèn)知的發(fā)展

　　一、學(xué)習(xí)目標(biāo)

　　1、了解：感知規(guī)律在幼兒園活動中的運(yùn)用，嬰兒的記憶，表征、概念、解決問題和推理，社會認(rèn)知發(fā)展。

　　2、掌握：感覺和知覺的概念、功用，幼兒期感覺和知覺的發(fā)展特點(diǎn)，幼兒教育中發(fā)展幼兒感知覺應(yīng)該注意的事項(xiàng)；記憶的概念、種類，記憶的過程，幼兒期記憶發(fā)展的特點(diǎn)；思維的基本特征，幼兒期思維發(fā)展的特點(diǎn)。

　　二、學(xué)習(xí)重點(diǎn)和難點(diǎn)：

　　根據(jù)幼兒感覺和知覺、記憶、思維發(fā)展的特點(diǎn)，如何促進(jìn)幼兒的感知覺、思維的向前發(fā)展。

　　三、學(xué)習(xí)要點(diǎn)：

　　第一節(jié) 嬰幼兒感知覺的發(fā)展

　　一、嬰幼兒的感知覺

　　二、多通道感知與自我效能感

　　三、感覺剝奪和感覺轟炸

　　第二節(jié) 幼兒記憶的發(fā)展

　　一、記憶的概述

　　二、嬰兒的記憶

　　三、幼兒的記憶

　　第三節(jié) 幼兒的思維

　　一、思維的概述

　　二、兒童的思維發(fā)展的一般趨勢

　　三、表征

　　四、概念

　　五、問題解決和推理

　　六、幼兒的社會認(rèn)知

　　第三章   幼兒情緒和情感的發(fā)展

　　一 、學(xué)習(xí)目標(biāo)

　　1、了解：情緒和情感的區(qū)別，表情，情緒的發(fā)生和表現(xiàn)。

　　2、掌握：情緒和情感的概念和作用，幼兒期情緒和情感發(fā)展的特點(diǎn)。

　　二、學(xué)習(xí)重點(diǎn)和難點(diǎn)：

　　幼兒期情緒和情感發(fā)展的特點(diǎn)

　　三、學(xué)習(xí)要點(diǎn)：

　　第一節(jié) 早期情緒的發(fā)生

　　一、情緒和情感概述

　　二、情緒和情感的作用

　　三、情緒的發(fā)生和表現(xiàn)

　　第二節(jié) 幼兒情緒和情感的發(fā)展

　　一、情緒和情感的社優(yōu)化

　　二、情緒和情感的豐富和深刻化

　　三、幼兒兒的情緒調(diào)控

　　四、影響幼兒情緒調(diào)控的因素

　　第四章  幼兒的社會化

　　一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：

　　1、了解：嬰兒期及幼兒前期社會化涉及的諸方面內(nèi)容。

　　2、掌握：兒童社會化的概念，幼兒語言構(gòu)成要素的發(fā)展，安思沃斯劃分的兒童依戀的類型，同伴關(guān)系的作用，影響兒童同伴交往的因素，幼兒交往能力的培養(yǎng)，幼兒道德品質(zhì)發(fā)展的特點(diǎn)及影響因素，親社會行為的概念。

　　二、學(xué)習(xí)重點(diǎn)和難點(diǎn)：

　　幼兒語言構(gòu)成要素的發(fā)展和幼兒交往能力的培養(yǎng)

　　三、學(xué)習(xí)要點(diǎn)：

　　第一節(jié) 幼兒語言的發(fā)展

　　前語言時(shí)期的發(fā)展

　　語言--社會化的開端