幼兒逐漸適應(yīng)了集體生活，開始有與他人、同伴交往的愿望，對(duì)親人、老師、

　　同伴能產(chǎn)生親近感。大部分幼兒能積極參與區(qū)域活動(dòng)和集體活動(dòng)，并遵守一定的

　　游戲規(guī)則。

　　(4)科學(xué)。

　　幼兒對(duì)生活中的一些現(xiàn)象能夠產(chǎn)生興趣、有探究的欲望。在教師的引導(dǎo)下能

　　感知一些自然現(xiàn)象，如下雨、下雪、打雷、刮風(fēng)、季節(jié)更替等。對(duì)生活中常見的

　　事物能做簡(jiǎn)單的分類、配對(duì)、排序，認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的形狀、能比較5以內(nèi)的數(shù)，能辨

　　別方位：上、下。

　　(5)藝術(shù)。

　　幼兒喜歡參加美工和音樂活動(dòng)，能初步感知音樂的快慢、強(qiáng)弱，愿意用

　　涂鴉、撕紙、玩色、捏泥等方法表現(xiàn)自己。大部分幼兒愿意展示自己的作品，感受

　　成功的喜悅。

　　不足：

　　(1)幼兒的自理能力和常規(guī)的培養(yǎng)還有待進(jìn)一步加強(qiáng)，如獨(dú)立穿脫衣服、疊衣

　　服、玩具收放到位等。

　　(2)幼兒還不太會(huì)與同伴交往，不愿意與人分享，易發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)。

　　(3)幼兒對(duì)閱讀的興趣不是很強(qiáng)烈，不會(huì)看書。

　　(4)幼兒發(fā)展還很不平衡，(如有行為問(wèn)題的、動(dòng)作發(fā)展不協(xié)調(diào)的、語(yǔ)言發(fā)展

　　緩慢的等等洧待進(jìn)一步加強(qiáng)引導(dǎo)。

　　2．教師現(xiàn)狀分析

　　本班四名教師，兩名老師跟班，兩名新老師。

　　優(yōu)勢(shì)

　　本班老師年輕、有活力，對(duì)孩子充滿愛心，有責(zé)任感。有的老師對(duì)班級(jí)

　　的整體狀況比較了解，有一定的理論基礎(chǔ)有的老師有著二十多年保育經(jīng)驗(yàn)，

　　對(duì)工作細(xì)心、有耐心，對(duì)幼兒的照顧無(wú)微不至。四位老師無(wú)論是從年齡、實(shí)

　　踐經(jīng)驗(yàn)和理論水平上都是一個(gè)相互補(bǔ)充相互學(xué)習(xí)的有機(jī)整體，是一個(gè)很好的組

　　合。

　　努力方向：

　　(1)繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)幼兒的觀察，關(guān)注幼JL(尤其是肥胖的、發(fā)育遲緩的

　　幼兒)的需求，給予適時(shí)的應(yīng)答，以便促使每個(gè)幼兒都在原有基礎(chǔ)上得到提

　　高。

　　(2加理論學(xué)習(xí)，提高教育實(shí)踐的能力。

　　(3)善于發(fā)現(xiàn)偶發(fā)事件中的教育價(jià)值，提高隨機(jī)應(yīng)變的能力，給予幼兒積極的引導(dǎo)。

　　二、  本學(xué)期工作目標(biāo)（重點(diǎn)）

　　案例一

　　保教目標(biāo)（從五大領(lǐng)域著手）

　　班級(jí)工作

　　家長(zhǎng)工作

　　案例二

　　5．家長(zhǎng)工作

　　加強(qiáng)溝通，保持信息暢通的措施：

　　(1)通過(guò)家長(zhǎng)欄向家長(zhǎng)推薦一些育兒經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)交流、反饋。

　　(2)通過(guò)家長(zhǎng)信箱及時(shí)收取家長(zhǎng)意見，以便改進(jìn)工作。

　　(3)充分運(yùn)用面談、電話、聯(lián)系本、預(yù)約等交流方式，尤其是要發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的作用，及時(shí)對(duì)幼兒的學(xué)習(xí)生活情況進(jìn)行反饋。

　　(4臌好每月的開放活動(dòng)，增強(qiáng)家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的了解。

　　與家長(zhǎng)配合，促進(jìn)幼兒生活自理能力的提高和良好生活衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成的

　　措施：

　　(1)自理能力的培養(yǎng)：在家、在園鼓勵(lì)幼兒按正確順序穿脫衣服、

　　獨(dú)立進(jìn)餐、刷牙、正確使用勺子等，逐步提高生活自理能力。

　　(2)衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)每天保持服裝干凈整潔、不吃手指、定時(shí)大小便、勤洗手、不用臟手揉眼睛等。

　　鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與家長(zhǎng)助教活動(dòng)，發(fā)揮家長(zhǎng)特長(zhǎng)，增強(qiáng)親子關(guān)系的措施

　　(1)向家長(zhǎng)介紹本學(xué)期家長(zhǎng)助教活動(dòng)的重點(diǎn)--民間童謠及游戲。

　　(2)直支勵(lì)退休的爺爺奶奶們積極參與到活動(dòng)中來(lái)。

　　(3)隨時(shí)與家長(zhǎng)溝通，吸取好的意見和建議，一起備課�；顒�(dòng)后進(jìn)行反思和總結(jié)，以便積累經(jīng)驗(yàn)做好下一次活動(dòng)。

　　四、班級(jí)管理

　　1·和班級(jí)成員一起研究本學(xué)期的工作重點(diǎn)，明確班級(jí)成員的職責(zé)分工，團(tuán)結(jié)一致促進(jìn)班級(jí)發(fā)展。

　　2·鼓勵(lì)班級(jí)成員積極獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，共同關(guān)注幼兒的發(fā)展，制定更詳盡、更貼近幼兒生活的生活和教育活動(dòng)

　　3·鼓勵(lì)班級(jí)成員發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，互相幫助，促進(jìn)個(gè)人和班級(jí)共同成長(zhǎng)、共同進(jìn)步。

　　4·組織好每次班會(huì)活動(dòng)，明確每一階段的目標(biāo)和要求，鼓勵(lì)班級(jí)成員發(fā)表各自的意見和建議，為班級(jí)的發(fā)展出謀劃策。

　　三、工作措施

　　四、逐月工作安排

　　五、月工作安排

　　8月

　　(1)與新生、假期休息的幼兒聯(lián)系，做好入園前的準(zhǔn)備工作。

　　(2)召開班會(huì)，確定學(xué)期重點(diǎn)。

　　(3)創(chuàng)設(shè)溫馨的環(huán)境，做好開學(xué)準(zhǔn)備工作。

　　9月

　　(1)穩(wěn)定新生、寄宿幼兒的情緒。

　　(2)召開家長(zhǎng)會(huì)向家長(zhǎng)介紹本學(xué)期的目標(biāo)

　　(3)與幼兒、家長(zhǎng)一起創(chuàng)設(shè)適合幼兒發(fā)展的生活學(xué)習(xí)環(huán)境，豐富區(qū)域活動(dòng)材料

　　(4)學(xué)習(xí)新操舞。

　　(5)結(jié)合日常的工作，對(duì)幼兒進(jìn)行初測(cè)

　　1 0月

　　(1)根據(jù)幼兒的發(fā)展情況，繼續(xù)豐富和調(diào)整各個(gè)區(qū)域的活動(dòng)材料。

　　(2)豐富戶外活動(dòng)材料，引導(dǎo)幼兒積極參與戶外活動(dòng)，增強(qiáng)體質(zhì)。