1、2歲半的豆豆不會做飯,可偏要自己做飯;不會穿衣,可是偏要自己穿衣,這反映了( )
A.動作的發(fā)展
B.自我意識的發(fā)展
C.情感的發(fā)展
D.認知的發(fā)展
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2、幼兒園教育工作評價應(yīng)當(dāng)為( )
A.教師自評為主,園長等參評為輔
B.家長自評為主,幼兒參評為輔
C.園長自評為主,教師參評為輔
D.幼兒自評為主,家長參評為輔
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3、渴望同伴接納自己,希望老師表揚,這反映了幼兒( )
A.自信心的發(fā)展
B.自制力的發(fā)展
C.移情的發(fā)展
D.自尊心的發(fā)展
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4、為了了解幼兒的特點,研究者深入到了幼兒園中,記錄幼兒的動作語言。這用了什么研究方法( )
A.實驗法
B.觀察法
C.作品分析法
D.訪談法
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5、下列選項中,對幼兒教育質(zhì)量影響最小的是( )
A.教師的學(xué)歷
B.師生互動
C.高檔園舍
D.經(jīng)費的投入
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6、幼兒園教師了解幼兒最主要的目的是( )
A.為幼兒建提供依據(jù)
B.為教師的專業(yè)成長提供依據(jù)
C.為了更好地促進幼兒的發(fā)展
D.為檢查評比提供依據(jù)
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7、以下屬于語言教育目標(biāo)的是( )
A.能夠清楚的說出自己想說的話
B.能夠讀出拼音字母
C.能夠認出一定量的漢字
D.能夠正確的書寫漢字
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8、中班幼兒告狀頻繁,主要目的是( )
A.道德感的發(fā)展
B.羞恥感的發(fā)展
C.美感的發(fā)展
D.正義感的發(fā)展
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9、幼兒是以自我為中心辨別方向,在動作示范的時候應(yīng)該( )
A.面對幼兒,采用正常示范
B.背對幼兒,采用正常示范
C.背對幼兒,采用鏡面示范
D.面對幼兒,采用鏡面示范
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10、關(guān)于幼小銜接,正確的是( )
A.幼兒入學(xué)困難,因為幼兒園教育過于使用游戲
B.幼小銜接主要是教幼兒拼音,認字母等內(nèi)容
C.幼小銜接完全是幼兒園的責(zé)任
D.幼小銜接工作不僅應(yīng)當(dāng)在大班開展,而且在中小班也應(yīng)當(dāng)開展
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1、影響學(xué)前兒童游戲的個體因素主要有哪些
本題詳解:略
2、有研究者對幼兒園園長,教師做了一個調(diào)查,調(diào)查題目是“要全面真實的了解你園的保教質(zhì)量,你認為最好什么時間段到你園”調(diào)查結(jié)果如圖所示,請從幼兒一日生活的意義和角度,闡述你對這一結(jié)果的看法。
本題詳解:略
1、根據(jù)幼兒園教育的特點和幼兒身心發(fā)展的規(guī)律,論述幼兒園為什么不能“小學(xué)化”
本題詳解:略
1、材料:齊齊是幼兒園的一個孩子,膽子很小,上課從來都不主動回答問題,老師點名讓他回答,他就臉紅,聲音很小,也不愿意和同伴交往,老師和同學(xué)讓他一起來玩,他的頭搖的跟撥浪鼓一樣。 (1)造成齊齊性格膽小的可能原因有(12分) (2)你認為該怎樣幫助齊齊(8分)
2、材料:下周一要開展手工活動,張老師要求家長準(zhǔn)備廢舊材料,周一那天,只有苗苗沒有帶材料來,張來時就不讓他參加活動,苗苗站在一旁看著同伴活動,情緒很低落,一天都很少說話,回家后,苗苗沖著爸爸大發(fā)脾氣…… (1)你認為張老師的做飯合適嗎(1分)為什么?(9分) (2)你認為張老師應(yīng)該怎么做(10分)
本題詳解:略
1、中二班幼兒在娃娃家游戲中,接待“客人”主動熱情,與長輩交往很有禮貌,可家長卻說,孩子在家不是這樣的,有客人來了很少打招呼,還經(jīng)常對爺爺奶奶發(fā)脾氣請針對上述幼兒行為的反差,設(shè)計解決這一問題的方法寫出問題的原因分析 (8分) 教學(xué)目標(biāo) (6分 ) 3種教育指導(dǎo)內(nèi)容,方法 (16分)