《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》測(cè)試題
姓名                 分?jǐn)?shù)        
一、填空
1、中國(guó)教育部網(wǎng)站2012年10月15日發(fā)布《3－6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，對(duì)防止和克服學(xué)前教育“                ”現(xiàn)象提供了具體方法和建議。
2、 《指南》從     、      、      、      、      等五個(gè)領(lǐng)域描述幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展，分別對(duì)      、      、      三個(gè)年齡段末期幼兒應(yīng)該        、        ，大致可以達(dá)到什么發(fā)展水平提出了合理期望。同時(shí)，針對(duì)當(dāng)前學(xué)前教育普遍存在的困惑和誤區(qū)，為        和        提供了具體、可操作的        、        。
3、健康包括       和       兩個(gè)方面，是一種在身體上和精神上的完滿狀態(tài)及良好的適應(yīng)能力。
4、《指南》中社會(huì)領(lǐng)域有          和         兩個(gè)子領(lǐng)域。
5、藝術(shù)領(lǐng)域中“感受與欣賞”的目標(biāo)有喜歡自然界與生活中美的事物和喜歡欣賞多種多樣的             。
6、《指南》教育建議部分列舉了一些能夠有效         和        幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的            與            。
7、為深入貫徹 《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020）》和《國(guó)務(wù)院關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見(jiàn)》，指導(dǎo)            和家庭實(shí)施科學(xué)的保育和教育，促進(jìn)幼兒身心全面和諧發(fā)展，制定了                          。
8、《指南》以為幼兒      和      奠定良好素質(zhì)基礎(chǔ)為      ，以促進(jìn)幼兒       、       、       、        各反面的協(xié)調(diào)發(fā)展為       ，通過(guò)提出3-6歲各年齡段兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展目標(biāo)和        ，幫助       和      了解3-6歲幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的基本      和       ，建立對(duì)幼兒發(fā)展的      ，實(shí)施科學(xué)的       ，讓幼兒度過(guò)       而      的童年。
9、《指南》中每個(gè)領(lǐng)域按照幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展最基本、最重要的內(nèi)容劃分為若干方面。每個(gè)方面由          和           兩部分組成。
10、幼兒階段是兒童身體發(fā)育和機(jī)能發(fā)展極為迅速的時(shí)期，也是形成       和    的重要階段。發(fā)育良好的身體       、           、          、        、      良好的生活習(xí)慣和         是幼兒身心健康的重要標(biāo)志，也是其他領(lǐng)域?qū)W習(xí)與發(fā)展的基礎(chǔ)。
11、《指南》中科學(xué)領(lǐng)域的子領(lǐng)域有             和             。
12、幼兒的語(yǔ)言能力是在           的過(guò)程中發(fā)展起來(lái)的。應(yīng)為幼兒創(chuàng)設(shè)自由寬松的語(yǔ)言交往環(huán)境，鼓勵(lì)和支持幼兒與成人、同伴交流，讓幼兒       、        、        并能得到積極回應(yīng)。