問(wèn)題：
請(qǐng)從學(xué)生觀的角度評(píng)析陳老師的教育行為。(14分）

31.材料：
學(xué)校規(guī)定初三學(xué)生必須在6點(diǎn)鐘到校參加早自修。作為任課教師第二天與學(xué)生一起參與早自修的我在班級(jí)中也強(qiáng)調(diào)了一下，可是第二天仍有許多學(xué)生遲到，當(dāng)時(shí)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)正好在場(chǎng)，看到這一情況，下令讓遲到的學(xué)生在走廊罰站。到了第三天，再也沒(méi)有一個(gè)學(xué)生遲到。還有一次，初三(2)班的一位男同學(xué)老是不肯做一周一次的時(shí)政作業(yè)，每次問(wèn)他為什么，總都有原因，上次他說(shuō)忘了，這次又說(shuō)要點(diǎn)評(píng)的報(bào)紙沒(méi)買，下次他會(huì)說(shuō)作業(yè)本沒(méi)帶。這樣幾個(gè)星期下來(lái)，我發(fā)火了，不僅讓他在辦公室反思了一刻鐘，寫下保證書(shū)，還對(duì)他說(shuō)：“下次再不交作業(yè)，甭來(lái)上課。”他這才有所收斂。

問(wèn)題：請(qǐng)從有關(guān)師德要求分析“我”的做法，并提出合理解決此類問(wèn)題的建議。 (14分）

32.材料：
一個(gè)基督徒問(wèn)牧師天堂與地獄之間有什么差別，牧師把基督徒帶到地獄．看到地獄里有一口巨大的盛滿豐富食物的鐵鍋，地獄里的每個(gè)人都拿著一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的勺子去舀食物吃．但是勺子把太長(zhǎng)，他們無(wú)法把食物送進(jìn)自己嘴里，結(jié)果只能空著肚子飽受饑餓的煎熬，望鍋興嘆。牧師又把基督徒帶到天堂，看到天堂里仍然是一口巨大的盛滿食物的大鍋．人們手上也拿著一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的勺子，但天堂的人們卻沒(méi)有餓著肚子，而是在享受著豐美的食物，其樂(lè)融融。為什么天堂的人這樣快樂(lè)?原來(lái)天堂里的人用長(zhǎng)勺彼此喂對(duì)方去吃!這就是天堂與地獄之間的差別。

問(wèn)題：(1)這故事告訴我們一個(gè)什么樣的社會(huì)哲理? （７分）
(2)請(qǐng)您談?wù)剬?duì)這個(gè)故事的理解。（７分）

三、寫作題(本大題共l小題，50分)
 33.閱讀下面材料，根據(jù)要求寫一篇文章。
材料1 [意]亞米契斯《愛(ài)的教育》：倡導(dǎo)諒解與友愛(ài)。
材料2陶行知：“愛(ài)滿天下。”
材料3豐子愷在談到他的老師時(shí)說(shuō)，李叔同先生是“爸爸的教育”，夏丏尊先生是“媽媽的教育”。
材料4冰心：“有愛(ài)就有教育。”
請(qǐng)聯(lián)系現(xiàn)實(shí)和自己的生活體驗(yàn)，圍繞“愛(ài)與教育”，寫一篇不少于800字的論說(shuō)文，題目自擬。要求：觀點(diǎn)明確，分析具體，條理清晰，語(yǔ)言流暢。

 
幼兒園綜合素質(zhì)模擬試卷（一）參考答案

一、單項(xiàng)選擇題
1．【答案】D。解析：四個(gè)選項(xiàng)中處理方式最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是在班上宣讀了信的內(nèi)容，并檢討自己平時(shí)工作方法的粗暴，感謝這位同學(xué)給自己敲了警鐘。因?yàn)榻處煈?yīng)從學(xué)生立場(chǎng)出發(fā)，著眼于學(xué)生身心的健康發(fā)展，妥善處理，其它三項(xiàng)均會(huì)對(duì)學(xué)生造成傷害。故D項(xiàng)正確。
2．【答案】A。解析：“一把鑰匙開(kāi)一把鎖”是因材施教在教育教學(xué)中的具體體現(xiàn)，也是實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育的的基本要求。故選A。
3．【答案】D。解析：“其身正，不令而行。其身不正，雖令不從。”出自《論語(yǔ)•子路》，意思是在位者本身言行正當(dāng)，即使不發(fā)號(hào)施令，百姓也會(huì)跟著行動(dòng)：在位者本身言行不正，即使發(fā)號(hào)施令，百姓也不會(huì)服從。從教師的角度可以理解為教師自己以身作則。其一言一行都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生巨大的影響。故本題正確答案為D。
4．【答案】B。解析：全面發(fā)展教育的主要特征主要有全體性、全面性、主動(dòng)性、和諧性、充分性和可持續(xù)性，本題主要體現(xiàn)了可持續(xù)性的特征，故選B。
5．【答案】A。解析：全面發(fā)展教育的組成包括德育、智育、體育、美育和勞動(dòng)技術(shù)教育，其中起著定向作用的是德育。故選A。
6．【答案】C。解析：我國(guó)教育的根本法是《中華人民共和國(guó)教育法》，是其它教育法律法規(guī)的母法。故選C。
7．【答案】A。解析：《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》第二十七條規(guī)定對(duì)違反學(xué)校管理制度的學(xué)生，學(xué)校應(yīng)當(dāng)予以批評(píng)教育，不得開(kāi)除。故選A。
8．【答案】D。解析：《中華人民共和國(guó)教育法》第十八條規(guī)定適齡兒童、少年的父母或者其他監(jiān)護(hù)人以及有關(guān)社會(huì)組織和個(gè)人有義務(wù)使適齡兒童、少年接受并完成規(guī)定年限的義務(wù)教育。故選D。
9．【答案】C。解析：《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》第五十四條規(guī)定，對(duì)違法犯罪的未成年人，實(shí)行教育、感化、挽救的方針，堅(jiān)持教育為主、懲罰為輔的原則。對(duì)違法犯罪的未成年人，應(yīng)當(dāng)依法從輕、減輕或者免除處罰。故選C。
10．【答案】A。解析：《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》明確指出：堅(jiān)持育人為本，以改革創(chuàng)新為動(dòng)力，以促進(jìn)公平為重點(diǎn)，以提高質(zhì)量為核心，全面實(shí)施素質(zhì)教育。故選A。
11．【答案】A。解析：根據(jù)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010--2020年)》規(guī)定，到2020年，基本實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化，基本形成學(xué)習(xí)型社會(huì)，進(jìn)人人力資源強(qiáng)國(guó)。故選A。
12．【答案】C。解析：教育法規(guī)定學(xué)生享有接受教育、享用教育教學(xué)設(shè)施和設(shè)備的權(quán)利。故選C。
13．【答案】B。解析：在初任教師中，經(jīng)常出現(xiàn)由于角色期待與角色行為沖突的巨大反差，導(dǎo)致一些新教師出現(xiàn)離職傾向。故選B。
14．【答案】A。教師要關(guān)心愛(ài)護(hù)全體學(xué)生，對(duì)所有學(xué)生“平等公正”。因此教師給個(gè)別優(yōu)秀的或者暫時(shí)處于落后的學(xué)生“開(kāi)小灶”，違背了教育公平。故選A