一、單項(xiàng)選擇題（在下列每題四個(gè)選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題意的，將其選出并把它的標(biāo)號寫在題后的括號內(nèi)，本大題共20題，每題1分，共20分）
1．教育最基本的職能是【 】
A．培養(yǎng)人才 B．傳播科學(xué)文化知識
C．促進(jìn)社會(huì)政治進(jìn)步 D．促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長
2．幼兒園對幼兒實(shí)施的教育包括【 】
A．德、智、體、美、勞諸方面 B．智、德、體、心諸方面
C．體、智、德、美諸方面 D．美、心、體、智諸方面
3．《林哈德與葛篤德》是【 】 的教育理論專著。
A．夸美紐斯 B．盧梭 C．裴斯泰洛齊 D．福祿貝爾
4．3歲以前，腦部的發(fā)育已達(dá)到成人的【 】左右。
A．70% B．80% C．60% D．90%
5. 學(xué)前期獨(dú)生子女社會(huì)性發(fā)展的主要特點(diǎn)是【 】
A.兩極分化 B.不合群 C.膽小 D.自私
6. 下列不屬于教育行政法規(guī)名稱的是【 】
A. 條例 B.細(xì)則 C. 方案 D.辦法
7.認(rèn)知遷移理論的代表人物是【 】
A.桑代克 B.羅耶 C.沃爾夫 D.斯皮羅
8. 奧蘇貝爾認(rèn)為學(xué)校中的學(xué)習(xí)應(yīng)該是【 】
A.有意義的發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí) B.有意義的接受學(xué)習(xí) C.機(jī)械的發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí) D.機(jī)械的接受學(xué)習(xí)
9．幼兒詞匯中使用頻率最高的是【 】
A．代詞 B．名詞 C．動(dòng)詞 D．語氣詞
10．幼兒教師在語言課上只講故事、音樂課上只教唱歌、體育課上只做游戲的做法違背了【 】 教育原則。
A．啟蒙性 B．發(fā)展適宜性 C．活動(dòng)性 D．綜合性
11．幼兒愛聽表揚(yáng)，不愛聽批評，所以幼兒德育要堅(jiān)持【 】
A．負(fù)面教育的原則 B．全面教育的原則
C．側(cè)面教育的原則 D．正面教育的原則
12．眼手（視觸）協(xié)調(diào)出現(xiàn)的主要標(biāo)志是【 】
A．抓握反射 B．伸手能夠抓到東西
C．手的無意性撫摸 D．無意的觸覺活動(dòng)
13．加強(qiáng)2～3歲幼兒的口語訓(xùn)練是遵循個(gè)體身心發(fā)展的【 】
A．順序性 B．不平衡性 C．階段性 D．個(gè)別差異性
14．兒童能辨別上下的年齡是【 】
A．2、3歲 B．4歲 C．5歲 D．7歲
15．正常行駛的汽車遇到意外故障的時(shí)候，司機(jī)緊急剎車，此時(shí)他產(chǎn)生的緊張的情緒體驗(yàn)屬于【 】
A．熱情 B．心境 C．應(yīng)激 D．激情
16．與生活愿望相結(jié)合并指向未來的想象是【 】
A．表象 B．聯(lián)想 C．做夢 D．幻想
17．個(gè)體在頭腦中把各種事物抽象出來的共同的本質(zhì)特征結(jié)合并聯(lián)系起來的思維過程是【 】
A．分析 B．綜合 C．抽象 D．概括
18．由過去經(jīng)驗(yàn)和習(xí)慣的影響而產(chǎn)生的心理活動(dòng)的準(zhǔn)備狀態(tài)是【 】
A．定勢 B．定義 C．變式 D．同化
19．“最近發(fā)展區(qū)”理論是由【 】提出的。
A．皮亞杰 B．維果斯基 C．杜威 D．福祿貝爾
20. 教師為學(xué)生提供一定的材料，創(chuàng)設(shè)問題情境，引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立發(fā)現(xiàn)問題并解決問題，從而使學(xué)生獲得相應(yīng)知識的學(xué)習(xí)是【 】
A.機(jī)械學(xué)習(xí) B.有意義學(xué)習(xí) C.接受學(xué)習(xí) D.發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)
二、名詞解釋（本大題共6小題，每題3分，共18分）
1．概念
2. 心理健康
3. 教育法律關(guān)系
4. 習(xí)慣化
5．集中思維
6．記憶
三、簡答題（本大題共4小題，每題6分，共24分）
1. 按學(xué)習(xí)結(jié)果，加涅將學(xué)習(xí)分為哪幾種類型？
2.簡述幼兒口語表達(dá)能力的發(fā)展特點(diǎn)。
3. 幼兒園課程有哪些特點(diǎn)？
4. 簡述幼兒教師應(yīng)具備哪些職業(yè)能力。
四、論述題（本大題共2小題，每題12分，共24分）
1. 試述幼兒思維發(fā)展的一般趨勢。
2. 試述應(yīng)如何預(yù)防教師違法(侵權(quán))行為。
五、案例分析（共14分）
最近，娜娜的媽媽非常著急，4歲的娜娜出現(xiàn)了口吃現(xiàn)象，經(jīng)過多方矯正，都無濟(jì)于事。
請分析可能造成娜娜口吃的原因有哪些。
口吃表現(xiàn)為說話中不正確的停頓和單音重復(fù)，這是一種言語的節(jié)律性障礙。