首先，幼兒對(duì)陌生的環(huán)境感到害怕。孩子一直在家里跟爸爸、媽媽生活在一起，對(duì)幼兒園的教師不認(rèn)識(shí)，小朋友們也不熟悉。在陌生的環(huán)境中，孩子會(huì)覺得安全受到威脅，有的孩子表現(xiàn)得很拘謹(jǐn)，有的孩子則會(huì)大哭大鬧。

　　其次，生活規(guī)律的改變也是一個(gè)重要原因。入園前，孩子在家自由自在地生活，餓了就吃，渴了就喝，想玩就玩，起居沒有規(guī)律。上了幼兒園后，早上起床不能太遲，中飯后要午睡，游戲活動(dòng)有規(guī)定的時(shí)間。這就使孩子感到很不習(xí)慣，因而不愿上幼兒園。

　　第三，小朋友之間互不熟悉，不會(huì)很好相處也是原因之一。在家里，有好吃的孩子一個(gè)人吃，有好玩的也一個(gè)人玩，而在幼兒園是一個(gè)大家庭，大家一起玩，一起做游戲。一些以自我為中心的孩子之間不可避免地會(huì)產(chǎn)生一些矛盾甚至為此爭(zhēng)搶東西，使這些孩子很不愿意上幼兒園。

　　為了使孩子能較快地適應(yīng)幼兒園的陌生環(huán)境，父母親可在孩子兩歲以后就向他講一些有關(guān)幼兒園的話題，孩子聽得多了，就會(huì)逐漸形成幼兒園里很好玩的想法，從而向往幼兒園。平時(shí)，可讓孩子多跟小朋友一起玩，并讓孩子把自己的玩具分給小朋友玩，培養(yǎng)他們互相合作的精神，這樣就可減少孩子上幼兒園后與小朋友之間的矛盾，提高適應(yīng)能力。為了使孩子了解幼兒園，家長(zhǎng)可常常帶孩子上幼兒園看看。當(dāng)孩子看到幼兒園小朋友高高興興在一起玩出現(xiàn)羨慕之情時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)抓住時(shí)機(jī)告訴孩子他也可以上幼兒園，到時(shí)也會(huì)有很多小朋友與他一起玩玩具，使孩子產(chǎn)生上幼兒園的欲望。同時(shí)，在日常生活中，父母要注意養(yǎng)成孩子有規(guī)律的起居習(xí)慣，使孩子入園后能很快適應(yīng)幼兒園的生活。

　　盡管家長(zhǎng)采取了種種措施，初入園的幼兒還是會(huì)有種種不適應(yīng)感的。這就要求幼兒園教師要耐心、細(xì)致、溫和、親切地對(duì)待每一個(gè)剛?cè)雸@幼兒，使他們覺得老師是可親可敬的、值得依賴的。有了這種心理，雖然環(huán)境是陌生的，生活上不習(xí)慣，但只要老師露出親切的臉孔，孩子心里就會(huì)感到踏實(shí)，產(chǎn)生安全感。如果老師態(tài)度嚴(yán)厲、粗暴、冷淡，家長(zhǎng)做多少工作都有會(huì)徒勞無益。只有家長(zhǎng)和老師互相協(xié)作，共同努力，才能消除幼兒入幼兒園的恐懼心理，使幼兒很快地適應(yīng)幼兒園的生活。

　　入　園　須　知（寫給新生家長(zhǎng)的）

　　感謝您給孩子選擇XXX幼兒園，感謝您在教育觀念上與這種科學(xué)的、先進(jìn)的、國際化的教育相吻合。我們將以最真摯的愛和智慧陪伴孩子一起渡過他（她）一生中最具認(rèn)知狀態(tài)和潛能發(fā)展的頭幾年。并讓他（她）健康快樂地成長(zhǎng)。

　　您做為孩子的家長(zhǎng)，我們希望您對(duì)我園教育理念有更多的了解，理解老師的工作，配合老師一起使我們的孩子更好地成長(zhǎng)。我們建議您通過以下方式來了我園教育理念：

　�。�1）讀有關(guān)書籍--《童年的秘密》、《發(fā)現(xiàn)兒童》、《三歲決定一生》、《恢復(fù)蒙臺(tái)梭利

　　》、《蒙臺(tái)梭利幼兒教育》。

　　（2）可以通過對(duì)孩子的觀察以及孩子的變化來了解蒙氏教育。

　�。�3）您可以和老師交談，討論，相互溝通。

　�。�4）您可以用電話、信件和上網(wǎng)的方式與園方溝通。

　�。�5）保留并認(rèn)真閱讀幼兒園提供的所有資料。

　　入　園　適　應(yīng)

　　幼兒初次來園，因環(huán)境、人員的變化，可能會(huì)產(chǎn)生焦慮心理以及種種的不適應(yīng)。因此，初入園時(shí)家長(zhǎng)應(yīng)將孩子的健康狀況、生活習(xí)慣、性格特點(diǎn)等情況如實(shí)介紹給老師，并填妥入園資料表。入園后，應(yīng)經(jīng)常利用接送孩子的機(jī)會(huì)和電話等各種方式了解孩子在園生活、游戲、交往等方面的進(jìn)步和不足，及時(shí)表揚(yáng)孩子的進(jìn)步，配合教師有針對(duì)性地進(jìn)行教育。

　　家長(zhǎng)不要因?yàn)楹⒆涌摁[就責(zé)備老師或不讓孩子入園。盡量安撫他，不責(zé)怪孩子，離開時(shí)和孩子道別，并溫柔而堅(jiān)定地告訴他，您會(huì)準(zhǔn)時(shí)接他回家。只有恰當(dāng)對(duì)待孩子入園后的不適應(yīng),信任老師能照顧好孩子，才能盡快解決分離焦慮的問題。（詳見：如何幫助新入園兒童渡過入園關(guān)--心理準(zhǔn)備）

　　在日常生活中希望您協(xié)助的事項(xiàng)

　　1.為培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)態(tài)度及專注能力，請(qǐng)事先培養(yǎng)幼兒規(guī)律的起居及良好的生活習(xí)慣，晚間不宜超過九點(diǎn)入睡。

　　2.養(yǎng)成幼兒良好的生活習(xí)慣。讓孩子在家也能自理生活，如刷牙、洗臉、進(jìn)食、入廁、收拾玩具等。

　　3.周六、日請(qǐng)不要讓他暴飲暴食，避免胃腸功能紊亂和疾病。

　　4.幼兒如要帶心愛物來園與同伴分享,一定提前或在送幼兒時(shí)告知本班老師。

　　5.幼兒若將本園的教具、玩具等公物帶回家，請(qǐng)輔導(dǎo)他歸還。請(qǐng)不要責(zé)備孩子，那只是表示孩子在物權(quán)觀念上缺乏了解，千萬不要過分責(zé)備孩子。

　　家　園　聯(lián)　系

　　1. 網(wǎng)絡(luò)：家長(zhǎng)可隨時(shí)上網(wǎng),點(diǎn)擊進(jìn)入網(wǎng)站,即可了解到幼兒園最新動(dòng)態(tài)。您亦可進(jìn)入網(wǎng)站-家園互動(dòng)，與其他家長(zhǎng)幼兒園溝通。

　　2. 您還可以直接打電話與本班的老師直接交流(時(shí)間控制在5-10分鐘)。

　　3.為方便與家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)，如您的聯(lián)系方式有變更，請(qǐng)及時(shí)通知園方及本班教師。

　　4.園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)：包括幼兒園組織的各項(xiàng)遠(yuǎn)足、郊游活動(dòng)、運(yùn)動(dòng)會(huì)、大型的節(jié)日慶�；顒�(dòng)…