A．福祿倍爾    B．蒙臺梭利    C．德可樂利    D．凱米2．建立我國第一個幼兒教育研究中心，并親自主持幼稚園研究工作，提出"活教育"思想的是(  )。

　　A．陶行知    B．陳鶴琴    C．張宗麟    D．張雪門3．1989年11月聯(lián)合國大會通過的保障兒童權(quán)利的國際性法律文書是(  )。

　　A．《義務(wù)教育法》    B．《未成年人保護法》

　　C．《兒童權(quán)利公約》    D．《幼兒園工作規(guī)程》

　　4．美國華盛頓兒童博物館的格言"我聽見就忘記了，我看見就記住了，我做了就理解了"，主要說明了在教育過程中應(yīng)(  )。

　　7．蒙臺梭利教育原理是以(  )為出發(fā)點的。

　　A．兒童中心    B．兒童生命    C．適應(yīng)自然    D．反對成人化8．直接決定托幼機構(gòu)教育質(zhì)量好壞的是(  )。

　　A．幼教領(lǐng)導    B．幼兒教師    C．幼教設(shè)施    D．幼兒家長9．在幼兒園月計劃、周計劃中，教師制定的目標是(  )。

　　A．全園教育目標  B．中期目標    C．近期目標    D．行為目標10．從狹義上理解，幼兒園環(huán)境是指(  )。

　　A．幼兒園生活環(huán)境    B．幼兒園心理環(huán)境C．幼兒園教育的一切外部條件    D．幼兒園內(nèi)一切影響幼兒發(fā)展的因素11．成人往往按照自己習慣設(shè)計的藍圖去要求、塑造兒童，使兒童的天性得不到發(fā)展，這是因為在制定學前教育目的時未考慮到(  )。

　　A．社會發(fā)展的需要    B．教育方針C．教育政策    D．學前兒童的需求12．在《幼兒園工作規(guī)程》所提出的教育目標中，  "培養(yǎng)兒童活潑開朗的性格"屬于(  )目標的范疇。

　　A．智育    B．體育    C．德育    D．美育13．對幼兒園幼兒活動的正確理解是(  )。

　　A．讓兒童盡情地隨意玩耍B．在安全的前提下按課程的要求活動C．為兒童舒展筋骨而進行活動D．教育過程就是活動過程，促進兒童身心健康發(fā)展14．我國《幼兒園工作規(guī)程》規(guī)定：幼兒園每日戶外活動時間不得少于(  )小時。

　　A．1～2    B．2～3   C．3～4   D．4～515．美國心理學家布魯姆的研究發(fā)現(xiàn)，兒童人學后學業(yè)成敗很大程度上取決于(  )。

　　A．兒童的遺傳素質(zhì)    B．家長的文化素養(yǎng)C．兒童的早期經(jīng)驗    D．學校的教育方式二、名詞解釋(每題3分，共15分)1．兒童觀2．幼兒園的物質(zhì)環(huán)境3．間接教學4．幼兒園課程5．幼小銜接三、判斷題(每題1分，共9分)1．教育是指學校教育。

　　2．幼兒美育不僅僅是指我們傳統(tǒng)觀念中的藝術(shù)教育。

　　3．教育與幼兒的溝通效果如何關(guān)鍵在于教師。

　　四、簡答題(每題5分，共20分)1．簡述現(xiàn)代社會的兒童觀。

　　2．幼兒教師必須具備哪些方面的能力?

　　3．簡述幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的原則。

　　4．為什么說幼兒的教育離不開家庭?

　　五、論述題(每題8分，共1．6分)1．教師應(yīng)如何提高與幼兒言語溝通的質(zhì)量?

　　2．如何認識幼小銜接工作是個長期的、整體性的工作?

　　六、案例分析題(共10分)目前，我國由于升大學競爭和就業(yè)競爭的現(xiàn)實性矛盾，學校教育陷入應(yīng)試教育的模式中，而這種競爭也影響到學前教育階段，如社會上風行的"零歲方案"、"神童方案"。一些家長和幼教機構(gòu)難以擺脫這種短視的教育做法，表現(xiàn)為重知識灌輸輕能力培養(yǎng)、重智力培養(yǎng)輕人格因素培養(yǎng)等錯誤傾向。一些幼兒園迫于家長壓力或經(jīng)濟利益的驅(qū)動，辦起了各式各樣的興趣班、特長班。

　　請你從如何正確理解我國學前教育目標這一角度分析以上現(xiàn)象。

　　一、單項選擇題1．B．1907年，蒙臺梭利在羅馬平民區(qū)創(chuàng)辦了"兒童之家"，從事教育實驗。

　　2．B．1923年，陳鶴琴先生在南京創(chuàng)辦了我國最早的幼兒教育實驗中心，創(chuàng)立了"活教育"理論。

　　3．C．1989年，聯(lián)合國大會通過《兒童權(quán)利公約》，用法律保護兒童的權(quán)利。

　　4．D．兒童經(jīng)過動手操作才能有更深刻的認識。

　　5．B．環(huán)境，特別是教育對人的成長和發(fā)展有重要意義。

　　6．C．在幼兒的獨立性、自主性比較欠缺的情況下，教師的主導性起著決定性作用。

　　7．C．蒙臺梭利受裴斯泰洛齊等教育家思想影響，認為教育要遵循自然規(guī)律。

　　8．B．幼兒教師的專業(yè)素質(zhì)、教學思想、教學組織形式等直接決定幼兒園教育質(zhì)量。

　　9．C．幼兒園月、周計劃屬于近期計劃。