名稱:捉迷藏
目的:讓幼兒快樂,增進(jìn)與父母的情感,發(fā)展感知能力。
前提:叫名字能轉(zhuǎn)頭。
方法:媽媽在床上盤腿而坐,讓幼兒面對(duì)面坐在她的腿上。媽媽一手扶著幼兒的髖部,一手扶著他的腋下保持平衡。爸爸在媽媽在背后,讓幼兒一手捉著爸爸的手指,另一手捉著媽媽的胳膊,爸爸先拉一下幼兒的手,當(dāng)幼兒朝這邊看時(shí),爸爸卻從媽媽背后另一邊突然伸頭出來親熱地叫幼兒的名字,當(dāng)幼兒轉(zhuǎn)過頭找到爸爸時(shí)會(huì)"咯咯"地笑起來。
3.2.4 2-3歲的親子游戲
名稱:大腳小腳走
目的:1) 培養(yǎng)幼兒靈敏性。2) 增加幼兒與父母間的感情。
前提:幼兒行動(dòng)可以自如。
器具:1) 二條寬30厘米的小路。2) 二條小路的一端,各放一個(gè)裝滿小球的塑料筐,另一端各放一個(gè)空的塑料筐。
過程:1) 成年人與幼兒手拉手面對(duì)面站立在放空塑料筐一端的小路。
2) 幼兒把雙腳站在成年人的雙腳。
3) 幼兒和成年人一起移動(dòng)雙腳沿著小路向前走,走到裝滿小球的塑料筐前,讓幼兒拿起小球,然后往回走,再讓幼兒把手中的小球放入空塑料筐內(nèi),看哪一組的球多為勝。
建議:
1) 小路的距離不能太遠(yuǎn),大約在2-3米左右。
2) 幼兒可以雙手拿球。
3) 成年人可以用游戲的形式鼓勵(lì)幼兒,如"袋鼠媽媽帶袋鼠寶寶一起去采果子"等語言激發(fā)幼兒參與的興趣。
扔彩球
目的:1) 發(fā)展幼兒投擲能力。2) 體驗(yàn)與父母合作游戲的樂趣。
器具:彩色小球若干只,塑料筐。
過程:1) 成年人與幼兒相距1米左右面對(duì)面站立。
2) 成年人手拿空塑料筐,幼兒手拿彩色小球,把小球投入成年人拿的空塑料筐內(nèi),接入筐內(nèi)小球多者為勝。
建議:1) 根據(jù)幼兒年齡適當(dāng)調(diào)整相距離。2) 成年人與幼兒可以交換位置進(jìn)行游戲。
4 親子教育的家庭氣氛
無論是親子教育溝通還是親子游戲,營造一個(gè)輕松愉快的家庭氣氛是非常需要的。從很多有成就的科學(xué)家的童年來看,他們多數(shù)人都有一個(gè)和諧的家庭環(huán)境,良好的早期教育和父母的慈愛。這說明良好的家庭氣氛,父母的品德及文化修養(yǎng),都會(huì)潛移默化地對(duì)幼兒的人生成長生巨大影響。好的家庭氣氛應(yīng)該安靜,清潔,優(yōu)雅,人人勤勞節(jié)儉,尊老愛幼,無粗暴的行為和語言。那么,該如何營造輕松愉快的家庭氣氛。
3.1 家庭成員有廣泛的愛好和興趣,充滿對(duì)知識(shí)的追求,對(duì)書的熱愛。讓幼兒從小就養(yǎng)成喜歡讀書的好習(xí)慣。比如可以舉辦家庭演唱會(huì),詩歌朗誦,小品相聲表演等等。
3.2 尊重幼兒的人格,耐心聽取幼兒的意見和要求,考慮他們的感受。和幼兒說話的時(shí)候,要站在幼兒的立場(chǎng)上,說讓幼兒可以理解的話。
3.3 對(duì)幼兒的正當(dāng)興趣和愛好,不要任意限制,還可以創(chuàng)造有利條件幫助發(fā)展。
3.4 當(dāng)幼兒做錯(cuò)了事,不訓(xùn)訴,不體罰,應(yīng)講道理。批評(píng)幼兒要針對(duì)事,不是針對(duì)人。不要在外人前面說幼兒的不是,保護(hù)好幼兒的自尊。
3.5 從小培養(yǎng)幼兒責(zé)任感,人人都要分擔(dān)家務(wù),包括幼兒。讓幼兒知道,他是家里一個(gè)成員,他必須有責(zé)任去分擔(dān)一些自己可以做的家務(wù)。對(duì)于家庭重大的事,全家商量,齊心協(xié)力解決問題,讓幼兒體會(huì)到自己在家中主人翁的地位和責(zé)任感。
3.6 父母不要包辦替代.不偏袒.貶低奚落幼兒,要善于發(fā)現(xiàn)幼兒的閃光點(diǎn)并給予幼兒肯定和贊揚(yáng)。
3.7 父母不要把外面工作的事帶回家,在家里,你是爸爸媽媽,而不是外面的那個(gè)身份了。
。 總結(jié):
親子教育是家庭教育的深化和發(fā)展,是一種特殊的早期教育<從0歲開始的教育>和社會(huì)教育,是生命開始的教育。親子教育是注重對(duì)幼兒的早期智力開發(fā),性格的形成,能力習(xí)慣的培養(yǎng)。每個(gè)孩子都是可塑造的人才,只要父母?jìng)儼阉旁谝粋(gè)適合他發(fā)展的平臺(tái),他就能成材。爸爸媽媽們,給孩子一個(gè)充滿笑聲溫馨的家,停下手邊的事,耐心地聽聽幼兒的心聲,抽點(diǎn)時(shí)間陪幼兒做做游戲。上天會(huì)給你一個(gè)人格健全的孩子,一個(gè)快樂的孩子,一個(gè)健康的孩子。