環(huán)境與人類有密切的關(guān)系。目前，環(huán)境污染日趨嚴(yán)重，如何保護(hù)好環(huán)境，讓幼兒健康地成長，是一個(gè)刻不容緩的問題。幼兒是人類的未來、我們的希望、地球明天的主人，對幼兒進(jìn)行環(huán)境保護(hù)養(yǎng)成教育意義深遠(yuǎn)，我們在對幼兒環(huán)境保護(hù)養(yǎng)成教育上，進(jìn)行了初步嘗試，取得了一定效果。

　　一、根據(jù)幼兒特點(diǎn)，利用各種活動，對幼兒進(jìn)行環(huán)境保護(hù)養(yǎng)成教育在幼兒園開展環(huán)境保護(hù)養(yǎng)成教育，培養(yǎng)幼兒具有初步的環(huán)保意識，使幼兒從小知道保護(hù)環(huán)境的重要性，學(xué)會做環(huán)保的小主人，并初步了解人與環(huán)境的關(guān)系和環(huán)境污染對人類的危害，再聯(lián)系家庭、幼兒園和周圍的生活環(huán)境，掌握一些有關(guān)環(huán)境保護(hù)的粗淺知識。通過適合幼兒特點(diǎn)的教育活動，幫助幼兒初步認(rèn)識環(huán)境，懂得什么是環(huán)境美，人們?yōu)槭裁匆�保護(hù)環(huán)境，愛護(hù)環(huán)境。在科學(xué)活動中，結(jié)合講"水"教師告訴要喝干凈的水，不要喝生水、污水，讓幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，了解水的生成及水的作用：人和物都要喝水，莊稼和花草樹木都需要水的澆灌，如果沒有水，世界上的一切都會不存在。再讓幼兒了解水是怎樣污染的以及污水的害處：污水不能喝，人和小動物喝了會生病，也不能澆灌花草樹木，否則，他們都會枯死，從而教育幼兒珍惜水資源;在美術(shù)活動中，教幼兒繪畫"美麗的春天""我愛小動物"讓幼兒了解動、植物與人類的關(guān)系及它們的重要性，如：大片的森林被砍伐，破壞了大自然的生態(tài)平衡，就會造成空氣污染，水土流失，洪水泛濫，疾病流行，花草枯死，良好的土地就會變成沙漠，小動物們失去了美好的家園及食物，就會被凍死、餓死;在音樂活動中，教幼兒演唱《愛護(hù)小樹苗》《小青蛙，你唱吧》等有關(guān)保護(hù)動物、保護(hù)植物方面內(nèi)容的歌曲，教育幼兒把所唱內(nèi)容變成自己的行為;在故事教學(xué)中，講一些反映環(huán)境及保護(hù)環(huán)境的有關(guān)故事，如《小云朵變黑了》《哭泣的小河》等，讓孩子進(jìn)行表演，使幼兒了解被污染的環(huán)境對動物及人的危害，并在故事中受到教育。

　　總之通過多種教育使幼兒知道保護(hù)環(huán)境的重要性，不但自己能以身作則，而且教育自己的家人、鄰居和小朋友保護(hù)環(huán)境，堅(jiān)決同破壞環(huán)境的不良行為做斗爭。

　　二、寓教于樂，靈活多樣進(jìn)行教學(xué)我國古代的教育家孔子曾提出"寓教于樂"，幼兒年齡小，知識面還比較窄，各種思維能力、想象力還有待培養(yǎng)，在這個(gè)階段對幼兒進(jìn)行環(huán)保教育，忌講深奧、空洞的大道理，而應(yīng)采取利用一些幼兒喜聞樂見的直觀形象和生動有趣的形式，激發(fā)幼兒的靈感，調(diào)動幼兒的興趣。例如：講《小青蛙，你唱吧》時(shí)，可以編一個(gè)《小青蛙捉害蟲》的游戲，請幼兒表演，使幼兒知道小青蛙專捉害蟲，保護(hù)農(nóng)民的莊稼，教育幼兒保護(hù)青蛙;在講《關(guān)緊水龍頭》時(shí)，可編一個(gè)《水龍頭哭了》的故事，請幼兒表演，讓幼兒懂得節(jié)約用水的重要性，此外，還可圍繞"保護(hù)環(huán)境"的主題，設(shè)計(jì)系列活動，編一些小故事，使幼兒在玩樂中受到教育。

　　三、環(huán)保養(yǎng)成教育與養(yǎng)成習(xí)慣相結(jié)合環(huán)保養(yǎng)成教育與良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)，是幼兒環(huán)保養(yǎng)成教育的重要特點(diǎn)之一，幼兒園內(nèi)開展愛護(hù)花草，不踩小草，不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑等教育活動，使幼兒樹立初步的環(huán)保意識，如開展"愛護(hù)花草"教育，首先讓幼兒觀察小草的習(xí)性，懂得小草有綠化環(huán)境、凈化空氣的作用，小草也是有生命的，你去踩它，它也會感到疼痛，"青青小草，踏之何忍?"從而愛護(hù)小草，不再踩草坪。在開展"不亂扔果皮紙屑"的教育中，首先教師創(chuàng)編一些故事講給幼兒聽，讓幼兒了解亂扔垃圾的危害，其次，教師也發(fā)揮榜樣的作用，以身作則，使幼兒學(xué)有榜樣，行有準(zhǔn)繩，果皮紙屑隨手防入垃圾箱，久而久之，幼兒不但自己不扔，而且見到果皮紙屑還能彎腰拾起 ，并放入紙簍。

　　四、家園聯(lián)手，共育環(huán)保新一代對幼兒進(jìn)行環(huán)保養(yǎng)成教育，必須家園聯(lián)手，讓家長參與其中，節(jié)假日，帶幼兒到周圍去觀察，讓幼兒指出不符合環(huán)境保護(hù)的現(xiàn)象，引導(dǎo)幼兒動腦筋，想辦法，做一些力所能及的保護(hù)環(huán)境的事情，如：和家長一起打掃房間，種植花草，清掃樓道，提醒別人不要丟棄廢物等，不但美化了周圍環(huán)境，而且?guī)陀變簶淞⒘顺醪降牡赖掠^念。

　　總而言之，通過一系列的教育活動，幼兒初步懂得了什么是環(huán)境美，人們?yōu)槭裁匆�保護(hù)環(huán)境，愛護(hù)大自然，并能在日常生活中養(yǎng)成良好的保護(hù)環(huán)境的好習(xí)慣，從而達(dá)到幼兒園對幼兒進(jìn)行養(yǎng)成教育的目的。