1.學(xué)前兒童科學(xué)教育目標(biāo)

　　參考答案：按其層次，從上到下一般可以分為四個(gè)層次。即可以分解為學(xué)前兒童科學(xué)教育的總目標(biāo)、年齡階段目標(biāo)、單元目標(biāo)和活動(dòng)目標(biāo)等四個(gè)層次。并且分別闡述總目標(biāo)、年齡階段目標(biāo)、單元目標(biāo)和活動(dòng)目標(biāo)等

　　2.科學(xué)

　　參考答案：是關(guān)于自然、社會(huì)和思維的知識(shí)體系，是社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，并在社會(huì)實(shí)踐中到檢驗(yàn)和發(fā)展。

　　3學(xué)前兒童科學(xué)教育評(píng)價(jià)

　　參考答案：是以科學(xué)教育為對(duì)象，根據(jù)一定的目標(biāo)，采用一切可行的評(píng)價(jià)技術(shù)和方法，對(duì)學(xué)前兒童科學(xué)教育的現(xiàn)象及其效果進(jìn)行測(cè)定，分析目標(biāo)實(shí)現(xiàn)程度，做出價(jià)值判斷的過程。

　　第 2 大題：

　　1.科學(xué)玩具與游戲的運(yùn)用？

　　參考答案：根據(jù)科學(xué)游戲的作用分：游戲可分為感知游戲、分類游戲、運(yùn)動(dòng)性游戲三種。在選擇游戲時(shí)，應(yīng)注意游戲的科學(xué)性、趣味性、活動(dòng)性、規(guī)則性；學(xué)前兒童有充分活動(dòng)的機(jī)會(huì)，師生共同游戲。

　　2.簡述材料在學(xué)前兒童科學(xué)教育中的意義？

　　參考答案:學(xué)前兒童科學(xué)活動(dòng)中投放充足的材料供兒童發(fā)現(xiàn)、探索具有重要意義，主要體現(xiàn)在以下幾方面：（1）操作材料是學(xué)前兒童學(xué)習(xí)科學(xué)的工具；

　�。�2）操作材料可以促進(jìn)學(xué)前兒童智力的發(fā)展；（3）操作材料可以培養(yǎng)學(xué)前兒童積極的情感及意志力。

　　3 .在進(jìn)行區(qū)角活動(dòng)的材料設(shè)計(jì)時(shí)，除了要求材料在性能上安全可靠外，還應(yīng)考慮哪些因素？

　　參考答案：（1）材料的探索性；（2）材料的新穎程度；（3）材料的易理解性；（4）材料的豐富性；（5）材料的層次性。

　　第 3 大題：

　　1 .請(qǐng)結(jié)合實(shí)例說明"做中學(xué)"對(duì)學(xué)前兒童的意義？

　　參考答案：（1）以兒童的好奇心為基礎(chǔ)，從日常生活出發(fā)，更好的了解自然界；"做中學(xué)"是建立在兒童的好奇心的基礎(chǔ)上，利用他們渴望觀察、觸摸、用手制作的愿望去建立起一個(gè)基礎(chǔ)的但又是連貫的科學(xué)知識(shí)體系。"做中學(xué)"所探討的問題，都是兒童所接觸到的日常生活。兒童通過用自己的雙手去探索周圍，去解決問題。

　�。�2）帶著問題做實(shí)驗(yàn)，探究性的學(xué)習(xí)的方式，幫助兒童自己建構(gòu)科學(xué)知識(shí)。"做中學(xué)"強(qiáng)調(diào)不僅使兒童了解科學(xué)的成果和理解科學(xué)的過程，而且使兒童帶著問題做實(shí)驗(yàn)，進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)，這對(duì)兒童科學(xué)探究的思維品質(zhì)的形成起到很大的作用。"做中學(xué)"強(qiáng)調(diào)讓兒童在科學(xué)學(xué)習(xí)中依靠自己的努力二不是他人的努力去完成任務(wù)。

　　(3）對(duì)于兒童語言發(fā)展與人際交往的促進(jìn)"做中學(xué)"強(qiáng)調(diào)兒童的猜想、試驗(yàn)、記錄和交流環(huán)節(jié)�？茖W(xué)探索使兒童的語言更加準(zhǔn)確、豐富，兒童能非常個(gè)性化的描述自己的發(fā)現(xiàn)。在"做中學(xué)"的過程中，兒童學(xué)會(huì)討論，接受分歧，達(dá)成共識(shí)。"做中學(xué)"有利于兒童的注意、興趣等基本情緒的發(fā)展，有利于促進(jìn)兒童情緒調(diào)節(jié)能力的發(fā)展。

　　第 4 大題：

　　1 .根據(jù)以下活動(dòng)主題，設(shè)計(jì)一個(gè)科學(xué)教育活動(dòng)，并以理論說明其中活動(dòng)目標(biāo)的設(shè)計(jì)思路。 　　怎樣開動(dòng)玩具車（大班上學(xué)期）

　　大班科學(xué)活動(dòng)"怎樣開動(dòng)玩具車"

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　１.在拆拆、裝裝、玩玩的過程中，掌握電動(dòng)玩具電池拆裝的方法。

　�。�.積極參與探索活動(dòng)，萌發(fā)求知欲望，體驗(yàn)成功的快樂。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1.幼兒一人一個(gè)電動(dòng)玩具汽車。

　　2.各種電池若干。

　　3.PPT。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：能探索并發(fā)現(xiàn)電動(dòng)玩具汽車中的秘密。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：能正確安裝并使用電池。

　　活動(dòng)過程：

　　一、 出示電動(dòng)玩具汽車，引起幼兒興趣。

　　1.今天老師帶來了許多電動(dòng)玩具車想玩嗎？選擇一個(gè)你最喜歡的電動(dòng)玩具車，玩一玩吧！讓你的玩具動(dòng)起來。

　　2.你的玩具車是怎么動(dòng)起來的？為什么你的不動(dòng)��？有沒有什么好辦法讓它動(dòng)起來？（打開開關(guān)、沒有電池）找到放電池的位置，打開看看有沒有電池？

　　3．老師給你們準(zhǔn)備了好多電池，快把電池放進(jìn)去，讓你的玩具動(dòng)起來吧！ 你的裝了電池為什么也不動(dòng)？

　　二、交流分享實(shí)驗(yàn)結(jié)果

　　1.你的玩具車是怎樣動(dòng)起來的？你是怎樣裝電池的？

　　2.你裝的是幾節(jié)電池？

　　3.小朋友，我們?cè)诎惭b電池的過程中，出現(xiàn)了許多小問題，有的小朋友安上了電池，打開了開關(guān)，可是他的玩具車也沒動(dòng)，這是怎么回事？我們一起請(qǐng)電池寶寶來告訴我們吧？

　　4．課件演示：介紹電池的外形--介紹正負(fù)極--正確的安裝方法

　　5.剛才在安裝電池的時(shí)候，你們注意到在電池身上有這兩個(gè)符號(hào)嗎？取一個(gè)電池，來找一找電池身上有沒有這兩個(gè)符號(hào)？

　　6.剛才你們?cè)陔姵厣砩隙颊业搅?quot;+"和"-"了，那小電池安裝在玩具里面應(yīng)該怎么安裝呢？找到電池寶寶的家來看一看，它的家里都有什么吧？（彈簧、小鐵片）"+"對(duì)著什么？"-"對(duì)著什么？

　　7.師出示電池安裝練習(xí)板，請(qǐng)幼兒試著貼一貼。