4、運(yùn)用激勵(lì)機(jī)制評(píng)價(jià)幼兒激勵(lì)使人奮進(jìn)，我園在評(píng)價(jià)中運(yùn)用激勵(lì)機(jī)制來評(píng)價(jià)幼兒。在周、月評(píng)價(jià)中，把評(píng)價(jià)指標(biāo)公布在家長園地，評(píng)價(jià)結(jié)果用紅五星來反饋，每月給每位幼兒寫上生動(dòng)的語言評(píng)價(jià)，請(qǐng)家長念給幼兒聽，把幼兒存在問題用希望的語言來寫，從"無情的評(píng)價(jià)"轉(zhuǎn)向"有情的激勵(lì)"，使評(píng)價(jià)能起到利用幼兒的個(gè)體優(yōu)勢(shì)，樹立自信心，促進(jìn)其全面發(fā)展。如我園大（三）班李妍小朋友，唱歌跳舞特別突出，但在上課中主動(dòng)性不強(qiáng)，很少舉手發(fā)言。針對(duì)這一情況，我園教師的評(píng)語這樣寫的："妍妍小朋友，你是我班的'小百靈'，不但歌唱得好，舞姿也特別優(yōu)美，老師特別喜歡你。但老師希望在課堂上能看到你高高舉起的小手，用動(dòng)聽的聲音來回答問題，這樣的話你一定會(huì)更出色。努力吧!閃亮的五顆星星一定會(huì)屬于你。"三、幼兒發(fā)展水平評(píng)價(jià)應(yīng)遵循的原則1、評(píng)價(jià)必須以人為出發(fā)點(diǎn)，為幼兒全面發(fā)展服務(wù)。

　　評(píng)價(jià)必須關(guān)注人和人的發(fā)展，而不是分?jǐn)?shù)。我們認(rèn)為評(píng)價(jià)必須建立在個(gè)人發(fā)展規(guī)律的基礎(chǔ)上，而不是對(duì)個(gè)人附加某些限制，也不是采用整齊劃一的統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)。因此，評(píng)價(jià)不能孤立地評(píng)價(jià)幼兒某一單項(xiàng)素質(zhì)，應(yīng)從整體著眼，實(shí)施全面評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)時(shí)，不僅要評(píng)價(jià)幼兒現(xiàn)有的素質(zhì)水平，更重要的是進(jìn)行個(gè)體內(nèi)差異的評(píng)價(jià)，以個(gè)體的過去為參照，即評(píng)價(jià)他是否在原有的水平上有所提高，并為他下一步的發(fā)展指明方向。

　　2、評(píng)價(jià)必須體現(xiàn)激勵(lì)性，給幼兒以尊重。

　　評(píng)價(jià)必須體現(xiàn)出它的激勵(lì)性，給（下轉(zhuǎn)第38頁）（上接第57頁）幼兒以愛和尊重―――尤其是對(duì)能力有差異的幼兒。如在評(píng)價(jià)指標(biāo)中，分值為2分的題讓能力弱的幼兒來完成，讓他們同樣感受到成功的喜悅，并充分利用評(píng)價(jià)結(jié)果的反饋?zhàn)饔茫�指出不足及努力方向。其次，要以正面的、積極的態(tài)度去對(duì)待由個(gè)性差異帶來的各項(xiàng)素質(zhì)差異，使評(píng)價(jià)能發(fā)現(xiàn)并利用幼兒的優(yōu)勢(shì)，激勵(lì)各類幼兒的積極性和主動(dòng)性。如我園大（二）班朱勇小朋友，性格特別內(nèi)向，語言表達(dá)能力不強(qiáng)，但在評(píng)價(jià)中教師發(fā)現(xiàn)他對(duì)美術(shù)活動(dòng)特別喜愛，而且美術(shù)作品特別出色，教師就利用他的強(qiáng)項(xiàng)來促進(jìn)他的弱項(xiàng)，經(jīng)常性激勵(lì)他，請(qǐng)他在同伴面前講講"你畫的是什么"，由于該幼兒有了充分的自信心，經(jīng)過一段時(shí)間，這位小朋友語言能力進(jìn)步較快。

　　3、有利于幼兒今后的發(fā)展。

　　教育的根本任務(wù)是"促進(jìn)入的發(fā)展"，因此在評(píng)價(jià)指標(biāo)確立上既具有現(xiàn)代性，又有潛在性，更要有利于幼兒今后的發(fā)展。因此在評(píng)價(jià)中教師應(yīng)著眼于過程，而不是結(jié)果，評(píng)價(jià)應(yīng)伴隨日常生活與教育教學(xué)過程中采用自然的方法進(jìn)行。評(píng)價(jià)不僅關(guān)注幼兒目前發(fā)展情況，同時(shí)也注重分析過去，預(yù)測(cè)未來，注重發(fā)現(xiàn)和發(fā)展幼兒多方面的潛能，了解幼兒發(fā)展中的需求，真正促進(jìn)幼兒今后的發(fā)展。

　　經(jīng)過近兩年的積極探索實(shí)踐，收到了初步成效。我園被上級(jí)評(píng)為鄞州區(qū)四星級(jí)幼兒園、文明單位。教師、幼兒在市區(qū)各類比賽中頻頻獲獎(jiǎng)，家長對(duì)幼兒的滿意率大大提高。但幼兒發(fā)展評(píng)價(jià)是一項(xiàng)長期任務(wù)，如何建立一套適應(yīng)時(shí)代發(fā)展，幼兒發(fā)展的評(píng)價(jià)體系和操作方法，還需要幼教同仁一起努力探索。