1、活動在設(shè)計上富有新意。

　　把繪本故事《田鼠太太的項鏈》設(shè)計成了有情景性的數(shù)活動，以田鼠太太用家里的糧食換取與珍珠項鏈相配的物品的故事情景為主線，讓孩子根據(jù)自己已有的一些數(shù)學(xué)經(jīng)驗去數(shù)數(shù)田鼠太太家有多少糧食，最后怎么都沒有了。整個活動都是讓幼兒在探索中學(xué)習(xí)。

　　2、活動中教師幫助孩子糾正錯誤的量詞使用，強調(diào)語言的完整性。

　　在數(shù)稻谷的時候，前后有兩個幼兒說道的是8個稻谷，教師強調(diào)說道是8束稻谷。

　　在教師與幼兒問答的過程中，教師要求孩子用完整的語言回答，促進大班孩子語言能力的發(fā)展。

　　3、通過故事情節(jié)幫助幼兒理解什么是"0"。

　　通過故事情節(jié)的提問，田鼠太太問我的糧食哪里去了，讓孩子在操作中通過算數(shù)題目來告訴田鼠太太，理解"0"的含義是沒有了。

　　4、教師對大班孩子應(yīng)掌握的數(shù)數(shù)方法做到心中有數(shù)。

　　在活動的開始，教師讓幼兒數(shù)數(shù)田鼠太太家有多少糧食，同時幫助幼兒總結(jié)數(shù)數(shù)的方法。1）接著數(shù)的方法，數(shù)的時候要仔細一點不能漏掉；2）合起來數(shù)的方法；3)兩個兩個數(shù)；4）三個三個數(shù)。

　　5、活動中教師活動的引導(dǎo)者。

　　在數(shù)活動中，教師容易出現(xiàn)"教孩子"的情況。在觀摩的這節(jié)活動中，教師作為幼兒學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者，通過教師的提問幫助孩子在掌握數(shù)學(xué)知識