在晨間體育活動(dòng)中，我們注意為幼兒提供豐富多彩的、具有啟發(fā)性的游戲材料，給予幼兒足夠的自由度，使幼兒充分地表現(xiàn)自我，勇于創(chuàng)新。如在玩跳繩的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)兩名幼兒分別將繩的兩端拉起，我認(rèn)為這可以提高幼兒跳高的能力，于是我讓幼兒來(lái)試一試，孩子們興趣很高。

　�。ㄈ�）指導(dǎo)到得當(dāng)、適時(shí)，有針對(duì)性

　　在觀察指導(dǎo)的時(shí)候，教師要根據(jù)孩子游戲的情況給予及時(shí)的調(diào)整。如在跳圈的游戲中，我發(fā)現(xiàn)圈擺放的位置太近，孩子們輕輕松松的就跳過(guò)了，且沒(méi)有了興趣，于是我將圈的距離拉大，孩子們躍躍欲試?yán)^續(xù)游戲。

　�。ㄋ模┓謱哟瓮度氩牧�，分組進(jìn)行游戲

　　為保證幼兒晨間體育活動(dòng)的有效性，我們將分層次的投放游戲材料如練習(xí)跳遠(yuǎn)，我們將圈的擺放分成了三個(gè)不同的距離，，讓幼兒進(jìn)行自由選擇，分組游戲，以確保每個(gè)孩子在原有水平上都得到發(fā)展。

　　總之，在晨間體育活動(dòng)中教師要善于觀察、善于思考，善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題，不斷根據(jù)孩子的發(fā)展水平適時(shí)更換材料、適時(shí)調(diào)整，保證每個(gè)幼兒都能得到提高。