12．【答案】C。

　　解析：幼兒期的言語學習主要是指口語的學習。

　　13．【答案】B。

　　解析：幼兒的注意分配能力差，主要是由于知識經(jīng)驗不足，掌握的熟練動作少。3歲幼兒自己活動時，來不及關(guān)心別人，所以只能單獨玩。

　　14．【答案】C。

　　解析：給娃娃穿衣、喂奶都是直觀的，不具有間接性和概括性，反映了兒童的形象思維特點。

　　15．【答案】B。

　　解析：家長可以通過間接方式參與學校教學活動設計和實施。

　　16．【答案】C。

　　解析：幼兒想象過程的方向、想象的結(jié)果、想象的豐富程度受其情緒的影響較大。

　　17．【答案】C。

　　解析：兒童學習概念的方式主要還是向成人學習。

　　18．【答案】A。

　　解析：在幼兒語音發(fā)展階段，元音和輔音是同時出現(xiàn)的。

　　19．【答案】C。

　　解析：兒童語法結(jié)構(gòu)變化不包括副詞運用。

　　20．【答案】C。

　　解析：藝術(shù)是創(chuàng)造能力。

　　二、簡答題

　　1．【答案要點】

　　(1)社會發(fā)展的客觀要求。幼兒教育具有社會屬性。教育是要把人類歷史積累的知識、經(jīng)驗、技能等有計劃、有組織、有目的地傳播到下一代，培養(yǎng)為社會服務的人。同時，不同的社會、不同的階級或社會集團，總是根據(jù)自身的利益和需要來規(guī)定培養(yǎng)新一代人的方向。這些階層所制定的教育任務必須適應社會發(fā)展的需求。

　　(2)幼兒身心發(fā)展規(guī)律及其需求。全面促進幼兒素質(zhì)和諧發(fā)展是幼兒教育的中心任務。發(fā)展包括身體和心理兩個方面，二者必須協(xié)調(diào)發(fā)展。這種身心發(fā)展的規(guī)律性既是連續(xù)的。又是階段性的。任何違背幼兒身心發(fā)展規(guī)律，提出過高、過難或過低、過易的教育要求，都不會達到發(fā)展?jié)撃艿哪康摹?/p>

　　(3)教育目的。幼兒園教育目標的結(jié)構(gòu)呈金字塔型，由上至下分別是：國家的教育目的、幼兒園教育的目標、各個幼兒園具體的教育目標。把受教育者培養(yǎng)成什么樣的人，是培養(yǎng)人的質(zhì)量規(guī)格標準，是對受教育者的總的要求。學前教育目標的制定必須結(jié)合教育目的，符合社會的要求。

　　2．【答案要點】

　　(1)道德感。道德感是由自己或別人的舉止行為是否符合社會道德標準而引起的情感。3歲前只有某些道德感的萌芽，之后，隨著幼兒掌握了各種行為規(guī)范，他們的道德感也逐漸發(fā)展起來。

　　(2)美感。美感是人對事物審美的體驗，它是根據(jù)一定的美的評價而產(chǎn)生的。在環(huán)境和教育的影響下，幼兒逐漸形成審美的標準。

　　(3)理智感。理智感也是人所特有的情緒體驗，是人類社會所特有的高級情感。兒童理智感的發(fā)展，在很大程度上決定于環(huán)境的影響和成人的培養(yǎng)。一般來說，在幼兒5歲左右。這種情感明顯地發(fā)展起來。

　　3．【答案要點】

　　(1)排除無關(guān)刺激的干擾。教室周圍的環(huán)境盡量保持安靜，教室布置整潔優(yōu)美，教具應該密切配合教學內(nèi)容，不必過于新奇。

　　(2)根據(jù)幼兒的興趣和需要組織教育活動�；顒觾�(nèi)容應貼近幼兒的生活，應是他們關(guān)注和感興趣的事物。

　　(3)注意教學的方法，控制教學時間。教師在教學中要采用多樣化的教學方法，還要控制好活動時間，活動時間不宜過長。

　　(4)妥善地安排教學環(huán)節(jié)，維護好課堂紀律。教師既要維護好正常的教學秩序。也要妥善處理一些分散幼兒注意的偶發(fā)事件。

　　4．【答案要點】

　　(1)主要依賴成人的評價；

　　(2)自我評價常常帶有主觀情緒性：

　　(3)自我評價受認識水平的限制。

　　三、論述題

　　1．【答案要點】

　　師生良好關(guān)系的基本條件有三個：一是真誠。即教師必須拋棄傳統(tǒng)的教師權(quán)威的面具，勇于面對自己的優(yōu)點與缺點，以具有喜、怒、哀、樂等情緒的人的真正面目來面對兒童，無所躲避，更不必掩飾。二是接納與信任。教師要把每一個兒童都當做一個有價值的獨立個體來看待，關(guān)心愛護他們，并給他們充分的探索與自我發(fā)現(xiàn)的機會，這是他們應有的權(quán)利，只有教師不以評判的態(tài)度對待兒童，只有當兒童有最大的安全感時，學習才是有效果的。三是深切的了解。良好的學習是建立在師生相互了解的基礎(chǔ)上的，只有深切真誠的了解，才可能產(chǎn)生師生間心靈的溝通。教師應給予兒童以溫暖和鼓勵，并真誠地熱愛他們。