8、挫折教育應(yīng)引起全社會(huì)的關(guān)注

　　挫折教育是一個(gè)重要的教育問(wèn)題,對(duì)兒童進(jìn)行挫折教育是全社會(huì)的任務(wù)。隨著社會(huì)的進(jìn)步,經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,更多的農(nóng)村逐漸城市化,挫折教育問(wèn)題就越顯得重要。因此,我們必須建立起從中央到地方、從城市到農(nóng)村、從家庭到學(xué)校、從學(xué)校到社會(huì)、從學(xué)校教育到各行各業(yè)都關(guān)心和參與的全方位挫折教育網(wǎng)絡(luò),以便對(duì)兒童進(jìn)行全方位的挫折教育。這樣,一個(gè)有利于新世紀(jì)人才培養(yǎng)的良好社會(huì)氛圍才能形成,新世紀(jì)的兒童也才能健康順利地成長(zhǎng)。

　　總之,挫折對(duì)兒童的成長(zhǎng)具有十分重要的意義,挫折教育對(duì)兒童的發(fā)展起著十分重要的作用。我國(guó)教育體系中應(yīng)加強(qiáng)挫折教育,家庭、學(xué)校和社會(huì)都應(yīng)重視對(duì)兒童實(shí)施適量的挫折教育。只有這樣,我國(guó)兒童才能健康成長(zhǎng),我們的教育才能培養(yǎng)出能應(yīng)對(duì)新世紀(jì)競(jìng)爭(zhēng)與挑戰(zhàn)的新型人才。