�。ǘ�）制定閱讀規(guī)則，養(yǎng)成良好習慣由于幼兒行為的堅持性、自控性差，因此，為了讓幼兒有目的、有意識地閱讀，制定相宜的規(guī)則顯然是限制不良閱讀行為習慣的重要手段。同時，這也是促使孩子有目的、有意識養(yǎng)成良好閱讀行為習慣，確保閱讀效果的重要保證。

　　(三) 重視家長的密切配合，為幼兒主體性發(fā)展形成合力。

　　幼兒的良好習慣只有在老師和家長共同督促教育下才能形成。我們可以在"家長園地"經(jīng)常登載有關早期閱讀方面的文章，指導家長配合開展幼兒家庭閱讀活動；家長會時讓家長觀看幼兒在園開展閱讀活動情況，交流探討聽取家長反饋意見，并通過講座的形式教給家長一些指導孩子閱讀的正確方法，在家園的共同努力下完成對幼兒良好閱讀習慣的培養(yǎng)。