綜上所述，關(guān)于幼兒園新教師專業(yè)成長的四種主要途徑：教學(xué)反思、同伴交流、園本培訓(xùn)、個(gè)性化專業(yè)成長，無論哪一種方式或途徑，沒有孰優(yōu)孰劣之分，在新教師專業(yè)成長過程中都同時(shí)發(fā)揮著各自的作用。