專家回復：：

　　這個問題也是家長朋友們經(jīng)常提到的，說他們的孩子喜歡認讀詞語，但把詞語分開以后叫他認讀單個字就不會了，或者把分開的每一個字都讀成詞語中的第一個字，如"香蕉"一詞，就分不清哪個字是"香"，哪個字是"蕉"。那么，對這個問題怎么辦呢？正確的做法是：暫時不要將詞語分開，就讓孩子對它整體記憶，以后再教他學會分辨。

　　這是因為嬰幼兒記憶的一個重要特點，就是對事物首先是印象記憶和整體記憶，加上事物的觀察、分辨能力十分欠缺，所以他一時對詞語中的字難以區(qū)別。如果將孩子已認識的詞語，分開教他認讀，不僅收效不大，反而會挫傷孩子極積性。當然，在教孩子認讀詞語時，大人可以時常引導他用手去指讀，促使他的眼光在詞語中的每一個字上聚焦，這樣能幫助孩子學會分辨詞語中的每一個字。