學(xué)時(shí)：60學(xué)時(shí)學(xué)分：4學(xué)分開(kāi)設(shè)專(zhuān)業(yè)：學(xué)前教育性質(zhì)：專(zhuān)業(yè)必修課一、課程的性質(zhì)和任務(wù)（一）課程性質(zhì)：本課程是高職高專(zhuān)學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)的職業(yè)技能必修課。

　　本課程是一門(mén)實(shí)踐性和應(yīng)用性很強(qiáng)的課程，是學(xué)生學(xué)習(xí)和提高職業(yè)技能的必修課程。

　�。ǘ�）課程任務(wù)：向?qū)W生傳授該學(xué)科的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面，使學(xué)生具有較為合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)，并通過(guò)見(jiàn)習(xí)與實(shí)習(xí)活動(dòng)提高學(xué)生的觀察能力、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力、組織活動(dòng)的能力、動(dòng)手操作的能力。

　　二、課程教學(xué)的目的和要求1.使學(xué)生了解兒童游戲的相關(guān)理論學(xué)說(shuō)，在理解游戲的本質(zhì)特征的基礎(chǔ)上，深刻認(rèn)識(shí)幼兒游戲的特點(diǎn)，認(rèn)識(shí)游戲教育在學(xué)前教育中的重要意義，樹(shù)立正確的學(xué)前教育觀念。

　　2.使學(xué)生理解游戲的教育作用，掌握各類(lèi)游戲的特點(diǎn)，能根據(jù)幼兒發(fā)展的實(shí)際水平指導(dǎo)幼兒游戲．能較好地運(yùn)用游戲形式組織幼兒的教育教學(xué)活動(dòng)。

　　3.通過(guò)實(shí)踐訓(xùn)練，使學(xué)生掌握一定的表演、構(gòu)造等基本游戲技能，掌握設(shè)計(jì)與創(chuàng)編游戲的基本方法，初步具各創(chuàng)編各類(lèi)教學(xué)游戲的能力。

　　4.通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步加深對(duì)學(xué)前教育的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)與提高學(xué)生從事幼兒教育工作的素質(zhì)和能力。

　　三、先修課程《學(xué)前心理學(xué)》、《學(xué)前教育學(xué)》、《學(xué)前衛(wèi)生學(xué)》等。

　　四、教學(xué)模式及教學(xué)方法本課程的教學(xué)應(yīng)以培養(yǎng)應(yīng)用性、技能型人才為目標(biāo)。教師在教學(xué)中應(yīng)著重體現(xiàn)課程內(nèi)容的實(shí)際應(yīng)用，闡明課程在知識(shí)體系中的重要地位，激發(fā)學(xué)生的求知欲，調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性。教學(xué)強(qiáng)調(diào)對(duì)學(xué)生基本技能以及知識(shí)運(yùn)用能力的培養(yǎng)，以各類(lèi)游戲的設(shè)計(jì)與指導(dǎo)為重點(diǎn)，在講清各類(lèi)游戲特點(diǎn)以及游戲設(shè)計(jì)方法的基礎(chǔ)上，盡量聯(lián)系實(shí)際多講一些案例。充分運(yùn)用各種媒體拓展學(xué)生對(duì)幼兒游戲的認(rèn)知水平，重視實(shí)踐環(huán)節(jié)，突出能力訓(xùn)練。

　　在教學(xué)模式上應(yīng)突出學(xué)生的主體性，在教學(xué)活動(dòng)中加強(qiáng)互動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)生之間的有效交往，同時(shí)注意教學(xué)目標(biāo)中知識(shí)、技能、態(tài)度的三位一體。在教學(xué)方法上應(yīng)根據(jù)教學(xué)目標(biāo)靈活應(yīng)用講授法、觀摩法、練習(xí)法、操作法、總結(jié)歸納法等。

　　五、課程教學(xué)內(nèi)容第1單元 學(xué)前兒童游戲?qū)д摰谝还?jié) 游戲的本質(zhì)一、"游戲"的詞義二、游戲的本質(zhì)學(xué)說(shuō)三、游戲的本質(zhì)特征第二節(jié) 幼兒游戲的基本特征一、幼兒游戲與成人游戲的區(qū)別 Ⅰ二、幼兒游戲的基本特征三、幼兒游戲的發(fā)展階段第三節(jié) 幼兒游戲的分類(lèi)及發(fā)展一、游戲的分類(lèi)二、兒童游戲的發(fā)展第2單元 幼兒園游戲環(huán)境與條件的創(chuàng)設(shè)第一節(jié) 游戲活動(dòng)空間的創(chuàng)設(shè)和利用一、戶(hù)外游戲空間的創(chuàng)設(shè)與利用二、戶(hù)內(nèi)游戲空間的創(chuàng)設(shè)與利用第二節(jié) 游戲活動(dòng)的時(shí)間安排一、為幼兒提供充足的游戲時(shí)間二、各種游戲時(shí)間比例恰當(dāng)三、保證自由游戲的時(shí)間四、恰當(dāng)安排游戲時(shí)段第三節(jié) 游戲活動(dòng)材料的投放一、游戲活動(dòng)材料的意義二、游戲活動(dòng)材料投放的基本要求第四節(jié) 開(kāi)放的心理環(huán)境的創(chuàng)設(shè)一、教師應(yīng)予幼兒建立起親切、平等、和諧的師幼關(guān)系二、建立互助友愛(ài)的伙伴關(guān)系三、教師間的真誠(chéng)相待、友好合作，是幼兒最好的榜樣第3單元 結(jié)構(gòu)游戲第一節(jié) 結(jié)構(gòu)游戲的特點(diǎn)和教育作用一、結(jié)構(gòu)游戲的特點(diǎn)二、結(jié)構(gòu)游戲的分類(lèi)三、結(jié)構(gòu)游戲的教育作用第二節(jié) 結(jié)構(gòu)游戲的指導(dǎo)一、結(jié)構(gòu)游戲指導(dǎo)的基本任務(wù)二、各年齡班結(jié)構(gòu)游戲的特點(diǎn)及指導(dǎo)三、結(jié)構(gòu)游戲教學(xué)指導(dǎo)范例第三節(jié) 結(jié)構(gòu)游戲?qū)嵱?xùn)項(xiàng)目一：幼兒園結(jié)構(gòu)游戲觀摩項(xiàng)目二：結(jié)構(gòu)游戲的觀察記錄項(xiàng)目三：七巧板的制作與游戲指導(dǎo)技能項(xiàng)目四：結(jié)構(gòu)游戲活動(dòng)設(shè)計(jì)第4單元 角色游戲第一節(jié) 角色游戲概述一、角色游戲的特點(diǎn)二、角色游戲的結(jié)構(gòu)第二節(jié) 角色游戲的教育作用一、發(fā)展幼兒的智力二、促進(jìn)幼兒社會(huì)性發(fā)展三、培養(yǎng)幼兒的意志品質(zhì) ｜四、培養(yǎng)幼兒的情感和性格五、促進(jìn)幼兒身體和語(yǔ)言的發(fā)展第三節(jié) 角色游戲的指導(dǎo)一、角色游戲指導(dǎo)的主要內(nèi)容二、各年齡班角色游戲的特點(diǎn)與指導(dǎo)第四節(jié) 角色游戲指導(dǎo)與教學(xué)技能實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目一：角色游戲的觀察與記錄項(xiàng)目二：角色游戲的教學(xué)指導(dǎo)計(jì)劃項(xiàng)目三：幼兒園角色游戲活動(dòng)觀摩第5單元 表演游戲第一節(jié) 表演游戲的特點(diǎn)和教育作用一、表演游戲的特點(diǎn)二、表演游戲的種類(lèi)三、表演游戲的教育作用第二節(jié) 表演游戲的指導(dǎo)一、協(xié)助幼兒選擇表演游戲的主題二、為表演游戲提供物質(zhì)條件三、指導(dǎo)幼兒分配角色四、指導(dǎo)幼兒表演的技能五、促進(jìn)表演游戲水平的提高第三節(jié) 表演技能實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目一：幼兒園表演游戲活動(dòng)觀摩項(xiàng)目二：綜合表演技能項(xiàng)目三：表演游戲活動(dòng)設(shè)計(jì)第6單元 其他游戲第一節(jié) 體育游戲第二節(jié) 智力游戲第三節(jié) 語(yǔ)言游戲第四節(jié) 音樂(lè)游戲第五節(jié) 數(shù)學(xué)游戲第六節(jié) 其他游戲?qū)嵱?xùn)項(xiàng)目一：幼兒體育游戲的創(chuàng)編項(xiàng)目二：游戲設(shè)計(jì)六、課程學(xué)時(shí)分配模塊任務(wù)項(xiàng)目?jī)?nèi)容學(xué)時(shí)模塊一理論項(xiàng)目一幼兒游戲基礎(chǔ)知識(shí)12項(xiàng)目二國(guó)外幼兒游戲理論8模塊二實(shí)踐項(xiàng)目一設(shè)計(jì)創(chuàng)編幼兒游戲12項(xiàng)目二組織指導(dǎo)幼兒游戲12項(xiàng)目三合作表演幼兒游戲8項(xiàng)目四評(píng)價(jià)反思幼兒游戲8七、課程考核本課程有四個(gè)考核項(xiàng)目，主要考核評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)兒童游戲理論及基本概念的理解；對(duì)學(xué)前兒童游戲特點(diǎn)、游戲設(shè)計(jì)與指導(dǎo)的方法和基本教學(xué)技能的掌握，以及運(yùn)用所學(xué)的基本知識(shí)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。