通常來(lái)說(shuō),新生中哭鬧的都是一些年紀(jì)比較小的孩子,一般是因?yàn)檫@些孩子的語(yǔ)言能力啊、交往能力以及心理承受能力都不夠成熟造成的,一般1個(gè)星期,最多2個(gè)星期左右,一旦他們適應(yīng)了新的環(huán)境就不會(huì)再哭鬧了。但是有一些適齡的孩子,雖是極個(gè)別現(xiàn)象但每年都會(huì)有,他們往往哭鬧得非常厲害,甚至要鬧上個(gè)把月。其實(shí)我們每年都有跟蹤一些這樣的孩子,歸結(jié)起來(lái)主要出于三個(gè)方面的原因。一種情況是,這些孩子入園前的生活圈子很小,一直就由媽媽或奶奶一個(gè)人帶,孩子對(duì)帶他/她的人依戀程度非常高;第二種情況應(yīng)該算是一種教育失誤,通常這些孩子的家長(zhǎng)平日常常會(huì)說(shuō),"你不能離開(kāi)家長(zhǎng)身邊,離開(kāi)大人是非常危險(xiǎn)的,會(huì)被壞人帶走的。"這種出于安全教育的話無(wú)意中給孩子一種消極的暗示,導(dǎo)致孩子對(duì)陌生人和陌生的環(huán)境非常不適應(yīng)。另一種情況關(guān)乎孩子的性格,其實(shí)準(zhǔn)確的說(shuō)是家庭氛圍造成的,這些孩子的家長(zhǎng)本身就比較沉默,不擅與人交往,孩子無(wú)論是先天性格和后天氣質(zhì)都承襲了父母,而這樣的孩子在新的環(huán)境里一下子是比較難適應(yīng)的。

　　關(guān)于哭鬧的另一種有趣的案例。我們園里還有一個(gè)這樣的孩子,每次家長(zhǎng)送到幼兒園都要哭,來(lái)的一路就神色委屈的樣子,嘟噥這不肯去,一進(jìn)學(xué)校就哭起來(lái),但是老師一接過(guò)去,媽媽轉(zhuǎn)身沒(méi)走出多遠(yuǎn),這邊的哭就停止了。媽媽開(kāi)玩笑地問(wèn)過(guò)他,你這么愛(ài)哭,那我們就不去幼兒園了,他卻不同意,說(shuō)幼兒園里有很多小朋友玩�？烧f(shuō)是說(shuō),依舊每天照哭不誤。其實(shí)哭也是孩子的一種心理需要,而且通過(guò)哭,孩子感到自己能夠得到來(lái)自家長(zhǎng)和老師的格外關(guān)注,從中獲得一種心理上的滿足。

　　每次新生入園,必將有很多家庭面臨一個(gè)星期甚至更長(zhǎng)時(shí)間的哭鬧與不舍,如何讓我們的孩子歡歡喜喜上學(xué)去,或者將哭鬧孩子的時(shí)限將為最低,我認(rèn)為一個(gè)理論功底深厚、幼教經(jīng)驗(yàn)豐富的幼兒園園長(zhǎng),并能讓我們受益匪淺。但是后來(lái),對(duì)幼兒園教育一些細(xì)節(jié)的探討則不止于此。

　　為什么上幼兒園總是生��？！

　　很多媽媽都會(huì)這樣說(shuō)：寶寶上了幼兒園后，總是生病……幼兒園老師照顧得不好……我也想在這里和大家分享一下，并不是因?yàn)槲沂怯變簣@老師就要說(shuō)"這不能完全都怪老師，不能把所有的責(zé)任都推到老師身上……"我只是想和大家一起分析思考一下寶寶在三至六歲這一時(shí)期，剛好是上幼兒園的這一時(shí)期的各方面情況：

　　一、三歲---四歲的寶寶，自身免疫系統(tǒng)還沒(méi)有建立起來(lái)，而從母體里帶來(lái)的免疫力已耗盡，因此這時(shí)是抵抗力最低下的時(shí)期，本身這一時(shí)期就是易生病的，就算不送寶寶上幼兒園，我想也沒(méi)有人敢說(shuō)"寶寶一定不會(huì)生病"。

　　二、三歲到六歲是人，生長(zhǎng)發(fā)育最快的一個(gè)時(shí)期（想一想，六歲就能長(zhǎng)到一米多，剩下的年頭都用來(lái)長(zhǎng)，再長(zhǎng)一米也長(zhǎng)不到吧……），這一時(shí)期骨骼、內(nèi)臟各器官……的生長(zhǎng)發(fā)育都會(huì)伴有'發(fā)熱'的現(xiàn)象，我們也通常叫"生長(zhǎng)熱"。而生長(zhǎng)熱期間應(yīng)該多休息，注意飲食，多喝水……在城市里，一有發(fā)熱現(xiàn)象便會(huì)伴隨著"病毒性或是細(xì)菌性感冒"……所以，二至六歲這一年齡段的寶寶的確是較多時(shí)期會(huì)"生病"的。

　　三、不能忽視幼兒園的特殊環(huán)境：幼兒園里有幾百個(gè)孩子，是幼兒的集中地，我們?cè)诩抑羞�能夠較清楚地了解家里人誰(shuí)這幾天著涼了，誰(shuí)感冒了要離得遠(yuǎn)些……可是，在幼兒園里，有一個(gè)寶寶感冒了而沒(méi)有被及時(shí)發(fā)現(xiàn)和隔離，便有很多機(jī)會(huì)傳染給班里其他的幼兒……因此，我說(shuō)，幼兒在幼兒園里生病的機(jī)會(huì)的確比在家里多很多……四、剛上幼兒園的小朋友，通常會(huì)在第二周第三周生病，一是因?yàn)樘幱谶m應(yīng)期，可能會(huì)生��；一是因?yàn)殚_(kāi)學(xué)時(shí)剛好是九月份，這換季的時(shí)候，大人都會(huì)有喉嚨不舒服的現(xiàn)象；再一個(gè)就是因?yàn)�，哭鬧比平時(shí)多，而不想上學(xué)會(huì)使得幼兒的食欲、抵抗力等均有所下降……在幼兒園里，即使我們老師會(huì)督促每一位幼兒多喝水，可是幼兒回家后仍會(huì)有尿黃的現(xiàn)象--想一想，哎，孩子也"上火"呀！

　　五、給孩子穿得太多，捂得太熱，反使孩子著涼。 的確，父母?jìng)兌己芎ε潞⒆尤旧细忻�，可他們采取的預(yù)防手段好像都有一個(gè)--"只有保暖才能不感冒"。 我觀察到的事實(shí)正相反，很多孩子的感冒恰恰是被大人"捂"出來(lái)的。幼兒園活動(dòng)多、運(yùn)動(dòng)量大，而且孩子本身都好動(dòng)，穿得太多，很容易出汗，汗?jié)窳艘路�，涼涼的貼在身上，就容易受寒著涼。另外，穿衣太多、穿脫不方便，尤其是孩子入廁時(shí)，容易尿濕褲子，也給孩子在幼兒園午睡增添了感冒的幾率。

　　爸爸媽媽真的需要改變一下自己的觀念了。

　　那么，做家長(zhǎng)的需要怎么樣來(lái)配合幼兒園的工作呢？

　　1、若是寶寶生病了，如果具有傳染性，請(qǐng)不要送寶寶到幼兒園。第一是 要避免傳染給其他幼兒，交叉?zhèn)魅臼呛茈y讓生病的寶寶快快好起來(lái)的。第二是 因?yàn)閷殞毶�病了，在家中休息更好些，雖然班里的老師會(huì)注意生病寶寶的情況不讓寶寶過(guò)多地活動(dòng)而安排多休息，可是，在幼兒園里，幼兒體力和精力方向的消耗還是很大的，寶寶看到別人可以盡情地玩，是不會(huì)顧及自己的身體而想要一起玩的。所以，如果家中有人帶寶寶，建議寶寶回家中休養(yǎng)比較好！