一、單項選擇題(每題2分。共20分)
1．角色扮演訓練中提供的行為范例變成幼兒自己的信念與準則，一般發(fā)生在角色扮演的()。
A．及時模仿階段
B．簡單再現(xiàn)階段
C．認同階段
D．內化階段
2．幼兒園課程以()為基礎。
A．教師講授
B．幼兒自學
C．幼兒的間接經(jīng)驗
D．幼兒的直接經(jīng)驗
3．幼兒園課程內容是課程目標的()。
A．體現(xiàn)與依托
B．依據(jù)
C．基礎
D．前提
4．課程的基本要素是()。
A．課程目標、課程內容、課程形式
B．課程內容、課程要求、課程評價
C．課程目標、課程內容、課程組織、課程評價
D．課程方法、課程內容、課程組織、課程評價
5．幼兒園教育教學計劃的制定是幼兒園依據(jù)()，有計劃地、系統(tǒng)地設計、組織和安排各類教育教學活動的過程。
A．幼兒教育目標和課程標準
B．幼兒教育內容
C．幼兒教學大綱
D．幼兒課本
6．能有效地提高幼兒認識、情感、意志與行為水平，且能充分地發(fā)揮幼兒主體作用的教育方法是()。
A．討論法
B．復述法
C．故事法
D．提問法
7．構成教育活動必不可少的基本要素是()。
A．教育者、受教育者、教育手段、教育內容
B．教育者、受教育者、教育物資、教育內容
C．教育者、受教育者、教育物質、教育手段
D．教育者、受教育者、教育手段、教育環(huán)境
8．在具備了基本的物質條件后，對幼兒園教育起決定作用的是()。
A．社會環(huán)境
B．學校制度
C．物質文化
D．精神環(huán)境
9．教師與幼兒溝通時，不正確的做法是()。
A．注意傾聽
B．言語專業(yè)化
C．注意蹲下去與孩子平等對話D．用點頭、撫摸鼓勵幼兒
10．教師引導兒童有目的地感知客觀事物，豐富感性知識，擴大眼界，鍛煉感知覺，該教師運用了()。
A．觀察法
B．演示法
C．示范法
D．范例法
二、名詞解釋(每題4分。共16分)
1．兒童觀
2．溝通
3．直接教學
4．接受學習
三、判斷題(每題2分。共10分)
1．指導幼兒的學習與發(fā)展、評定幼兒成長發(fā)展是幼兒教師的權利。()
2．尊重幼兒人格，聽從幼兒的意愿和決定是幼兒教師的義務。()
3．盧梭說過，熱心可以補才能的不足，而才能不能補熱心。這是指幼兒教師要具備綜合性的能力。()
4．幼兒教師與幼兒之間的溝通主要是言語的溝通，非言語的溝通很少。()
5．幼兒之間的沖突只是小孩子的事情，沒什么大不了的。()
四、簡答題(每題8分。共16分)
1．簡要敘述幼兒教師如何學會觀察?
2．簡要敘述教師直接“教”的優(yōu)點和缺點。
五、論述題(每題10分，共20分)
1．當今社會，幼兒教育工作者應該樹立什么樣的教育觀?
2．如何正確理解兒童的“接受學習”與“發(fā)現(xiàn)學習”?
六、案例分析(共18分)
軍軍是個有思想、有個性的小朋友，老師剛與他接觸時覺得難溝通，幾乎無從下手，但是經(jīng)過幾天觀察，發(fā)現(xiàn)他其實很聰明，一遇到新鮮事就會發(fā)問，原來他的好奇心這么強，而且他與小朋友相處挺好的�？墒牵�他就是不愿意上課。上第一節(jié)課時，他的興趣不大，只坐了幾分鐘。上第二節(jié)課時，老師課前與小朋友做了3個游戲，這吸引了他的注意力，也過來加入到隊伍中。這時老師表揚了他，還給他貼上了五角星，他非常高興，老師又告訴他：“你以后好好上課，我每節(jié)課給你貼小星星。”那天放學以后，老師就表揚了他，在班上給他做了值日生。他的興趣馬上高漲起來。后來，老師與他成為了“好朋友”。下課時他會與老師玩耍、聊天。現(xiàn)在也愿意上課了，而且有時還提出好多問題。小朋友和老師都夸他進步大，也都越來越喜歡他了。
請談談教師與幼兒溝通時應注意的問題是什么?
一、單項選擇題
1．D【解析】內化就是兒童將外在的觀念轉化為自己的信念的過程。
2．D【解析】由于幼兒主要是通過感官來認識環(huán)境中的事物，即用眼睛看到物體的外形、耳朵聽到聲音、舌頭嘗到味道、鼻子嗅到氣味、皮膚感到溫度和質地等，而且他們的思維方式也主要是具體形象思維。幼兒只有通過感官確切地接觸到事物，并操作它們，才會比較容易地真正達到理解。所以，幼兒園課程以幼兒的直接經(jīng)驗為主，答案為D。
3．A【解析】幼兒園課程內容是依據(jù)課程目標選擇和確定的，它體現(xiàn)目標的方向和要求。內容是為目標服務的，如果忽略了這一點，在內容的選擇上就會偏離目標的方向和要求，出現(xiàn)重知識輕能力、重智力輕全面發(fā)展等現(xiàn)象。所以，課程內容是目標的體現(xiàn)和依托，它不能脫離目標的要求。因此，答案為A。
4．C【解析】課程是實現(xiàn)教育目的的手段，其基本要素包括課程目標、課程內容、課程組織、課程評價。因此，答案為C。
5．A【解析】制定教育教學計劃，是為了使各項教育活動有序進行，有效開展，其最終目的是落實課程內容，實現(xiàn)幼兒教育目的，促進幼兒發(fā)展。因此幼兒教育教學計劃的制定必須依據(jù)幼兒教育目標和課程標準，答案為A。