�。ǘ�）讓幼兒用繪畫語言來表達(dá)自己想表達(dá)的事物

　　繪畫是幼兒的天性，也是幼兒的一種語言，幼兒會拿筆就會涂畫，會涂畫就會有繪畫創(chuàng)造的源泉。讓幼兒畫出賦有個性的畫這成為了幼兒美術(shù)學(xué)習(xí)的一個焦點，盡量在幼兒作畫時，不要指手畫腳，因為不同個性的幼兒會在繪畫的時候使用不同的繪畫語言。對喜愛動物的幼兒來說，通常能畫出動物身上的每一個細(xì)節(jié)；對喜歡花卉的幼兒來說，則能把花卉憑記憶畫出來。什么個性的孩子就讓他畫什么樣的畫，這樣，孩子的原始創(chuàng)作熱情才會被激勵，無論他畫的黑夜與白天，山川與河流，用的是什么顏色，用的是什么樣的線條，作為指導(dǎo)者可以問他畫的是什么，但不要去干涉他畫什么、怎樣畫，不要用自己的審美去評價美和丑，在幼兒的繪畫世界里是不應(yīng)該受到任何局限的，作為指導(dǎo)者應(yīng)該去啟發(fā)、引導(dǎo)和贊美，用幼兒的思維和繪畫特點去與幼兒進(jìn)行交流。未完，請點擊下載完整部分。