（一）課題研究的內(nèi)容1、研究本班幼兒的傾聽習(xí)慣、發(fā)音狀況、表達(dá)欲望，了解幼兒口語(yǔ)表達(dá)的能力，制定適合2-3歲幼兒的語(yǔ)言教育內(nèi)容。

　　2、促進(jìn)幼兒口語(yǔ)表達(dá)能力的方法與途徑。

　　（二）課題研究的預(yù)期目標(biāo)通過(guò)本課題研究對(duì)2-3歲幼兒進(jìn)行初淺的語(yǔ)言教育，培養(yǎng)幼兒語(yǔ)言表達(dá)的積極態(tài)度，發(fā)展幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力，養(yǎng)成幼兒語(yǔ)言交往的良好習(xí)慣 。同時(shí)，通過(guò)課題的實(shí)踐和研究，為今后的語(yǔ)言教育積累豐富的經(jīng)驗(yàn) ，進(jìn)而更好地開展幼兒園語(yǔ)言教育，推進(jìn)幼兒園的語(yǔ)言素質(zhì)教育。

　　四、      課題研究的步驟及人員分工：

　�。ㄒ唬�      課題研究時(shí)間和方法：

　　研究時(shí)間：2003.10---2004.11研究方法：行動(dòng)研究法。

　�。ǘ�）      課題研究步驟：

　　1、      準(zhǔn)備階段（2003.10）a、收集課題研究的相關(guān)資料，制定課題研究方法b、學(xué)習(xí)有關(guān)語(yǔ)言表達(dá)的理論知識(shí)和相關(guān)研究成果2、實(shí)施階段（2003、11--2004、10）a、創(chuàng)設(shè)豐富的語(yǔ)言環(huán)境，引領(lǐng)幼兒關(guān)注生活認(rèn)識(shí)社會(huì)環(huán)境和自然環(huán)境，促使他們多聽、多看，想問(wèn)、想說(shuō)。

　　b、圍繞課題計(jì)劃、目標(biāo)，從集體教學(xué)活動(dòng)到小組指導(dǎo)活動(dòng)，從游戲活動(dòng)到社會(huì)實(shí)踐，從幼兒園到家庭，按照2-3歲幼兒的年齡特點(diǎn)全面實(shí)施課題的研究。

　　C、根據(jù)課題開展情況，隨時(shí)反思課題研究工作，及時(shí)修正方案，積累相關(guān)資料。

　　3、總結(jié)階段（2004、11）整理分析資料，撰寫課題研究結(jié)題報(bào)告。

　　五、課題的實(shí)施（一）      目標(biāo)初步對(duì)2-3歲的幼兒進(jìn)行語(yǔ)言教育，發(fā)展幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力，確定2-3歲幼兒語(yǔ)言發(fā)展目標(biāo)：

　　1、喜歡聽與生活經(jīng)驗(yàn)相關(guān)的、熟悉的談話、故事、兒歌等。能聽懂簡(jiǎn)單的語(yǔ)言指令并按其行動(dòng)。

　　2、學(xué)習(xí)普通話、樂(lè)意用動(dòng)作、語(yǔ)言表達(dá)自己的喜好與需求。

　　3、喜歡看圖片、圖書，并隨意表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)和感受。

　�。ǘ�）活動(dòng)內(nèi)容：根據(jù)2-3歲幼兒的教育目標(biāo)，我們收集、改編了適合幼兒語(yǔ)言教育的內(nèi)容：包括1、聽說(shuō)游戲2、智力游戲3、談話、4、兒歌、5、故事、6、早期閱讀等六塊內(nèi)容對(duì)幼兒進(jìn)行語(yǔ)言教育。（見表1）表1             2-3歲幼兒語(yǔ)言教育內(nèi)容主題活動(dòng)      教學(xué)內(nèi)容                     教學(xué)目標(biāo)      活動(dòng)材料或建議開心寶寶      兒歌∶抱抱寶寶      1、愿意親近老師，喜歡和老師一起做游戲。2、能安靜的聽老師念兒歌，初步理解兒歌的意思。                                      教師時(shí)應(yīng)熱請(qǐng)的投入到游戲之中,以自己的情緒感染孩子。

　　開心氣球      能態(tài)度大方的接受小禮物，并學(xué)說(shuō)"謝謝"。                                              除了準(zhǔn)備氣球外,還可準(zhǔn)備其他小禮物。

　　智力游戲：摸摸大口袋      1、能從老師的大口袋里摸出一件禮物，并試著說(shuō)出它的名稱 。      糖果、餅干等是最吸引托班幼兒的禮物。建議在大口袋里裝上這類小食品。

　　談話：哥哥姐姐喜歡我      1、嘗試與大孩子一起玩。2、體驗(yàn)與同伴玩耍的樂(lè)趣。      1、做好與大班老師的有關(guān)聯(lián)系工作。2、提前告訴幼兒有關(guān)本次活動(dòng)的情況、使之有心理準(zhǔn)備。

　　聽說(shuō)游戲：拖拖拉拉      能主動(dòng)表達(dá)自己的意愿，并學(xué)說(shuō)："我要"      開展這類活動(dòng)需要寬敞的場(chǎng)地。

　　我自己      兒歌：搖啊搖      1、能安靜得聽兒歌，初步理解兒歌內(nèi)容。2、能跟著兒歌作哄寶寶睡覺的動(dòng)作。                                為幼兒提供娃娃搖床和布娃娃供幼兒在游戲中繼續(xù)使用。

　　智力游戲：小兔拍照      1、能正確說(shuō)出自己的姓名。 2、在活動(dòng)中獲得快樂(lè)的情感體驗(yàn)。        照相機(jī)、電話機(jī)各一架；設(shè)置"草地"、樹林、花叢、小河等場(chǎng)景。