摘要：中國幼教目前處于一種亂象叢生的狀態(tài)，幼教老師的素質(zhì)和專業(yè)參差不齊，幼兒教育方式、模式嚴重落后。傳統(tǒng)硬塞式的幼教方式嚴重抹殺了小孩的天性以及無視小孩的成長規(guī)律，一句"不要讓自己的小孩輸在起跑線上！"把所有的父母誤導到一個"揠苗助長"的境地，是我們的小孩失去了本應有的童趣與快樂。再加上我么的幼教機構不加辨析的拿來主義引進西方的幼教理念，完全忽視小孩群體的特殊性和歷史文化的差異性，使得我們小孩思想、品格的成長塑造造成扭曲。小孩是我們、國家的未來，遵循小孩天性和成長規(guī)律的幼教創(chuàng)新應是當下和以后的一個永恒話題。

　　關鍵詞：三森  幼兒涂鴉教育  小孩天性   成長規(guī)律

　　目前中國幼兒教育形式有幼兒園、幼托機構、親子園、學前班等，其教育模式更是問題嚴重，主要表現(xiàn)為：1、重形式不重質(zhì)量、重結(jié)果不重過程；2、教育模式僵化，拿來主義；3、思想觀念誤導；4、教育理念錯誤、教學內(nèi)容紛繁復雜、兒童學習任務過重；5、商業(yè)化氣息過濃等等。這樣的一種教育是完全無視小孩天性的機械灌輸教育。

　　幼兒的天性是什么？好動、模仿能力強、喜歡群體游戲、活潑、想象力豐富、天真無邪、對父母依賴。。。。。。這些都是小孩天性。而現(xiàn)代化幼兒教育已經(jīng)把孩子的天性抹殺了。其不加辨析的把西方幼教理念，用拿來主義的照搬照抄模式予以機械執(zhí)行，完全忽略兒童群體性特征和歷史文化的差異性、特殊性。一句"不要讓孩子輸在起跑線上！"的錯誤引導，讓我們的孩子本應快樂的去接受這一切，卻導致他們過早背上沉重包袱，失去他們應有的快樂。這是我們對孩子"揠苗助長"的錯誤做法，同時也是對孩子人性、品格等精神塑造的一種摧殘，其結(jié)果往往事與愿違！

　　"望子成龍、望女成鳳"是我們每個做父母的心愿，也是我們每個老師的心愿。那么一個兒童真正以后能否成才，或者說一個小孩要成才的關鍵因素是什么？這是我們做父母、幼教老師應該首先明確的問題。孩子能否成才其關鍵因素有五個：人生奮斗目標、正確的思維、一個好習慣、努力勤奮、家庭社會的關愛。那要想讓自己的孩子具備這五個成才因子，對小孩的教育就必須做到七個關鍵：

　　1、給孩子的心靈種下一個叫做夢想的種子；

　　2、引導孩子思維的形成，不給他結(jié)果，讓他自己思考和探索；

　　3、給孩子的大腦吃些什么東西？

　　4、教育的關鍵和目的在于提高孩子的能量、擔當以及胸懷；

　　5、男孩女孩區(qū)別對待；

　　6、言傳很蒼白，互動、身教的力量是無形、無限的；

　　7、不可過于執(zhí)著.。

　　鑒于此，幼兒教育最核心目標就是"幼兒成才的五個因素"，那我們在幼兒教育中要處理好的五大關系--兒童與家庭、學校（老師、同學）、社會、自身成長的關系。

　　三森幼兒涂鴉教育是湖南三森首次提出的創(chuàng)新幼教理念。他是一種完全遵循幼兒成長天性，順勢引導并結(jié)合小孩的天性開發(fā)的一種全新型兒童教育模式。

　　什么是涂鴉和幼兒涂鴉教育？涂鴉指在公共、私有設施 或墻壁上的人為和有意圖的標記。涂鴉可以是圖畫，也可以是文字。幼兒涂鴉教育就是我們以涂鴉的形式相結(jié)合的一種幼教模式。把我們要傳輸給孩子的一些思想、知識、技能等以一種與小孩子，或小孩之間共同合作完成一幅"作品"的形式，并在這一互動的過程中讓我們與小孩、小孩與小孩之間建立起一種信任、合作、共同分享快樂、共同承擔責任，可以完全表達自己的內(nèi)心世界、真實想法的一種教育模式。

　　涂鴉教育的好處在于：

　　1、涂鴉教育是一種完全遵循小孩成長的天性并順勢引導的一種教育模式，小孩不但不會排擠和產(chǎn)生厭惡之感，反而非常樂于接受和輕松參與其中，真正做到讓孩子"快樂學習，學習快樂！"。

　　2、涂鴉是視覺經(jīng)驗、身體、手指肌肉動作協(xié)調(diào)的一種產(chǎn)品，反映寶寶當時的身心狀態(tài)，具有促進感覺統(tǒng)合和人格形成。從涂鴉的水平，可以推測出他的心智發(fā)展水平，并據(jù)此施以相應的教育。通過對孩子的圖畫進行解讀，家長、老師可以準確找出孩子性格中的偏差方向，并及時地予以糾正，幫助培養(yǎng)健全、健康、積極向上的人格。

　　3、涂鴉是一種視覺語言、是孩子講述心中的故事、放飛心靈的遐想、宣泄情緒的窗口，是想象力的具體表像、創(chuàng)造力的源泉�？梢蚤_發(fā)孩子的想象力、滿足孩子的好奇心，好奇心是人們心中永不熄滅的火焰。愛因斯坦說"想象力比知識更重要！"、亞里斯多德說"想象力是發(fā)現(xiàn)、發(fā)明及其他創(chuàng)造活動的源泉！"。

　　4、涂鴉教育的實踐，我們可以在家里、在學校同時開展，讓家庭和學校有個很好的溝通，同時以"奮斗目標警示墻、好習慣養(yǎng)成墻、感恩墻、信任墻"等理念，做一面兒童涂鴉墻，并把一些好的習慣、愛心表達、中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化結(jié)合予以涂鴉的形似與小孩互動完成一幅作品，可以讓我們的小孩從小樹立目標、做事情有計劃、懂得感恩、負責任、敢擔當、有寬廣心胸、勤奮努力等好品格塑造。