三、家庭因素影響幼兒心理健康的對(duì)策與建議

　　(一) 努力構(gòu)建和諧的家庭氛圍

　　孩子的健康成長是我們共同的心愿，父母是孩子的第一任老師，家庭是孩子的第一所課堂。做父母的第一責(zé)任是為孩子營造出良好的家庭氛圍，讓孩子在"愛的港灣"里沐雨露，搏風(fēng)浪，快樂成長。

　　(1)父母一定要?jiǎng)?chuàng)設(shè)良好的人際情境，縮短家長與幼兒的心理距離。

　　(2)為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的家庭環(huán)境，營造和諧的親子關(guān)系。讓幼兒參與家務(wù)，充分發(fā)揮合作的功能；讓幼兒在家中享有民主平等的地位，加強(qiáng)與幼兒的交流。

　　(3)經(jīng)常鼓勵(lì)幼兒探索、提問；誠懇耐心地解答幼兒的提問；經(jīng)常講神話故事、傳奇故事；經(jīng)常游覽動(dòng)物園、植物園、博物館；這些都是創(chuàng)造良好家庭教育的基礎(chǔ)和建筑，幼兒只有在良好的家庭氛圍中才能健康茁壯的成長。

　�。ǘ�）樹立正確的幼兒心理健康教育理念引用合理的教育方式

　　1.樹立正確的教育理念

　　家長必須樹立正確的幼心理健康教育理念，理解人的"全面健康"是指軀體健康、心理健康和具有良好的社會(huì)適應(yīng)能力，理解幼兒心理健康教育必須全面滲透到幼兒教育的全過程中。培養(yǎng)幼兒智力與幼兒的個(gè)性品質(zhì)并重；家長要具備正確的教育理念，幼兒的身心健康都同樣重要，不可偏廢一方；并以健康的愛代替溺愛等。

　　2.引用合理的教育方式

　　首先，家長應(yīng)根據(jù)兒童身心發(fā)展的過程和規(guī)律，掌握兒童的年齡特點(diǎn)和個(gè)性特點(diǎn)，努力學(xué)習(xí)教育子女的科學(xué)知識(shí)，以提高教育子女的水平。

　　其次，家長應(yīng)掌握愛與嚴(yán)的分寸，合理表達(dá)自己的感情，這是家庭教育的一門藝術(shù)。父母熱愛自己的孩子是一種天然的本能，但是應(yīng)把愛和無原則的嬌慣、溺愛、放縱區(qū)分開，愛孩子要表現(xiàn)得有節(jié)制、有分寸、有理智，表現(xiàn)在滿足孩子的正當(dāng)需要、聽取孩子的合理意見，尊重孩子的人格、抵制孩子的不合理要求，不無原則的遷就和讓步，不放任孩子的錯(cuò)誤思想和行為。嚴(yán)是嚴(yán)格執(zhí)行一定的行為要求，但決不是板起面孔、動(dòng)輒訓(xùn)斥、打罵、處罰，使孩子望而生畏，退避疏遠(yuǎn)； 賞識(shí)孩子，傾聽孩子的訴說，控制不良情緒，無疑是建立良好親子感情的重要基礎(chǔ)。

　　再次，父母應(yīng)把建立和諧、愉快的家庭氣氛和整潔有序的家庭物質(zhì)環(huán)境，看作孩子受教育的途徑之一。家庭氣氛愉快和諧，家庭環(huán)境整潔有序，家庭成員好學(xué)上進(jìn)，對(duì)教育幼兒有特殊的作用。為保證幼兒的心理健康和幼兒以后正確的待人處事打下基礎(chǔ)。

　　最后，父母應(yīng)以身作則，做孩子的榜樣，建立真正的威信，這是家庭教育得以順利進(jìn)行的關(guān)鍵。

　�。ㄈ�）提高家長自身文化素養(yǎng)

　　家長文化素養(yǎng)的好壞，直接影響著幼兒的成長。有人講：父母的素養(yǎng)-- 知識(shí)、學(xué)問、品德、修養(yǎng)、才能，就像火山底下的巖漿，積累得越厚實(shí)、越豐滿，幼兒成才的爆發(fā)力就越強(qiáng)．從這個(gè)意義上講，家庭教育其實(shí)就是家長的自我教育，家長應(yīng)不斷提高自身的文化素養(yǎng)，更新知識(shí)、不斷學(xué)習(xí)，為幼兒創(chuàng)設(shè)民主和諧的家庭氛圍，以自身良好的品德、言行感染，

　　幼兒_從而促使幼兒心理和品質(zhì)的健康發(fā)展。

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　　作為家長，要認(rèn)識(shí)到幼兒不僅是家庭的核心，而且是祖國的希望。因此，要對(duì)幼兒進(jìn)行心理健康教育。家長首先應(yīng)注意提高自身心理健康水平。應(yīng)該能夠調(diào)整自己的情緒，合理排解工作、生活壓力。保持自信、樂觀、開朗、向上的良好心態(tài)；對(duì)自己有正確的評(píng)價(jià)，生活目標(biāo)切合實(shí)際，保持人格的完整與和諧；具有良好的社會(huì)適應(yīng)能力、融洽和諧的人際關(guān)系、良好的行為習(xí)慣，給幼兒以積極的正面的影響。盡量不要在孩子面前宣泄不良情緒。不應(yīng)因?yàn)樽约盒那椴缓糜绊懞⒆樱�更不�?yīng)向孩子發(fā)泄。

　　影響幼兒心理的因素還有很多，家庭、幼兒園中的影響普遍存在。只有讓它們相互融洽，相互配合，才能使幼兒快樂成長。才能讓幼兒形成健康的心理品質(zhì)。總之，為了祖國的明天，社會(huì)、家庭和幼兒園要全方位地給予關(guān)注，抓好幼兒的心理健康教育，為國家培養(yǎng)身心健康、德才兼?zhèn)涞慕ㄔO(shè)者和接班人。