[摘要] 善良的情感的培養(yǎng)需要多方面結(jié)合，共同影響，更需要講究方法，并持之以恒。在多年的教育實踐中，我們認為要以游戲為載體，充分利用日常生活事件、優(yōu)秀文藝作品、音樂、大自然的教育資源進行善良情感教育。

　　[關(guān)鍵詞] 培養(yǎng) 、善良、情感

　　情感，是指與人的社會性需要是否得到滿足相互聯(lián)系的體驗，是后天學(xué)會的。幼兒期間是基本情感形成的開始，并處于迅速發(fā)展和不斷完善的過程。 “少成若成天性，習(xí)慣如自然。”就是說，一個人小時候養(yǎng)成的習(xí)慣是非常穩(wěn)固的，終生都會起作用。因而，對幼兒進行良好品德的教育中，要注意培養(yǎng)幼兒良好的情感，讓孩子懂得關(guān)心別人、幫助別人、同情別人。為將來形成品德高尚、心地善良的情感打下良好的基礎(chǔ)。

　　前蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基說過：“善良的情感是良好行為的肥沃土壤。”一切良好的行為都產(chǎn)生于良好的情感。培養(yǎng)善良的情感是塑造良好品德的重要方面。幼兒時期易感性極強，是情緒、情感萌發(fā)的重要時期，是培養(yǎng)善良情感的好時機。

　　但是，現(xiàn)在許多家庭對孩子的智力發(fā)展和身體健康極為重視，卻很少考慮到如何教幼兒學(xué)會關(guān)心、幫助、同情他人，培養(yǎng)善良的情感。幼兒園雖然根據(jù)教材內(nèi)容進行著善良情感的教育，但往往忽略了有計劃、能持續(xù)地進行。而實際上，幼兒的生理、心理特點是隨著年齡的增長，其情感內(nèi)容會日益豐富。因此，善良的情感也不是通過一個活動或一朝一夕就能形成而鞏固的。它需要多方面結(jié)合、共同影響，更需要講究方法，持之以恒地去培養(yǎng)。

　　一、用愛的教育激發(fā)善良的情感

　　愛是產(chǎn)生一切美好情感的來源。只要你對孩子付出了愛，他也會用愛來回報你，真誠的愛，是培養(yǎng)孩子善良情感的最好方法。要培養(yǎng)幼兒愛同伴、愛父母、愛老師和關(guān)心別人，是不能光靠幾個故事、幾句話就達到目的的。這需要老師和家長在日常生活，教學(xué)活動中設(shè)置情境進行愛的教育，激發(fā)內(nèi)心的善良情感。

　　我們認為，在幼兒的家庭教育中，家長首先要學(xué)會愛自己的孩子，也許你看到這句話會嗤之以鼻，可是在我們今天的生活中，有許多家長根本就不懂得如何愛自己的孩子，他們認為給孩子吃最好的、穿最好的，就是父母對孩子最好的愛。許多書籍都提到，在這種家庭環(huán)境中長大的孩子多數(shù)都是任性、自大、對人冷漠、個性孤僻多疑，常常在同伴間進行攀比的。可見愛并非一味的遷就和寵愛，愛自己的孩子也是需要懂得如何去愛的，那么，我們應(yīng)該如何對孩子進行愛的教育呢？

　　1、愛媽媽的教育

　　在溺愛中長大的孩子們會認為，大人為他們付出一切都是理所當(dāng)然的，不需要感謝，更不需要回報。對待這些孩子我們要充分利用日常生活事件進行教育。如“三八”節(jié)到了，為了對全班幼兒進行“愛媽媽”的教育，我組織了一次別開生面的活動。我邀請了幼兒母親來到幼兒園，和孩子們在一起學(xué)習(xí)中過節(jié)。在安排制作水果拼盤的活動中，我別出心裁地要求孩子們在動手前先認真地凝視自己的媽媽一會兒，再對媽媽說一句表達感激的心里話，帶著感謝的心情在媽媽的幫助下自己親手制作，并將第一口水果送到媽媽的嘴邊。在場的家長們有的甚至淚水盈盈，而孩子們也似有所感，情不自禁地和母親緊緊擁抱。活動在《我的好媽媽》歌聲中結(jié)束�；丶液�，孩子們用自己的行動表達了對媽媽的愛，有的孩子見媽媽下班了，趕緊拿拖鞋、倒水，做他們力所能及的事。一些家長高興地對我說：“我們的孩子懂事多了。”

　　2、同情心的教育

　　怎樣培養(yǎng)孩子的同情心呢？我們認為首先要愛孩子，但愛而不露。要給孩子體貼溫暖，但同時也要防止其任性、嬌氣。我們不能讓孩子習(xí)慣了被愛而不懂得去愛別人，不僅要讓他們以為是自己給家庭帶來了歡樂，還要讓他感到是父母給了自己幸福。當(dāng)孩子逐漸長大以后，家長不宜過多地將愛外露，更不要給孩子“特殊地位”。一家人對孩子過分熱情，基至祈求央告，這樣，孩子會毫不珍惜父母的情愛，也不會對親人產(chǎn)生感激之情。二要教育孩子關(guān)心、幫助他人，抓住生活中的每個機會，及時告訴孩子應(yīng)盡什么義務(wù)。比如在班級里有一些行動不便或者體質(zhì)不好的小朋友，他們在生活中往往有很多不便，像搬椅子，系褲子等需要其他能干的幼兒來幫助，這個時候，老師應(yīng)該讓幼兒們意識到自己應(yīng)該去幫助他們而不是以為這單單是一項任務(wù)。某個熟悉的小朋友病了，父母可以帶著孩子一起去看望，并告訴他們小伙伴在這個時候是很不舒服的，他們不能玩耍，也會很難受，他們現(xiàn)在最需要你的關(guān)心。這樣，孩子們會自然而然地產(chǎn)生同情的心理，。三要充分利用兒童文學(xué)的感染力量。在童話，寓言中，例如《賣火柴的小女孩》《丑小鴨》等，家長們在念給孩子們聽的過程中也可以耐心地告訴他在寒冷的圣誕夜里，小女孩因為得不到別人的幫助凍死街頭，丑小鴨因為相貌丑陋而遭到別人的排斥和嘲笑，年幼的孩子們自然地會同情他們的遭遇。四是家長要以身作則，父母助人為樂的高尚情操和行為，每時每刻都在感染孩子。老舍先生曾說過，他母親的勤勞、善良、剛強給了幼小的他以“生命的教育”，以致先生的作品滿含著對人民的同情和愛。