隨著社會(huì)的發(fā)展，人民的生活水平的提高，中國(guó)的家長(zhǎng)越來(lái)越重視對(duì)子女的

　　教育。但在家庭教育中，普遍存在一些問(wèn)題：

　　1

　　、忽視兒童的游戲與交往；

　　2

　　、

　　家長(zhǎng)忙于工作，

　　忙于進(jìn)修，

　　很少有時(shí)間與孩子進(jìn)行交流，

　　有的甚至把孩子托付給

　　爺爺、奶奶，親情變得有些淡漠了。

　　一、

　　親子活動(dòng)的重要性

　　平等的親子活動(dòng)，

　　不但密切了親子關(guān)系，

　　而且促進(jìn)了孩子的健康發(fā)展。

　　著名的幼

　　教專(zhuān)家陳幗眉教授說(shuō)過(guò)，

　　家長(zhǎng)對(duì)小孩子的教育，

　　第一就是培養(yǎng)他良好的生活習(xí)慣，

　　第二就是跟孩子做親子游戲。

　　幼小的孩子，

　　最希望的就是和父母一起玩。

　　我國(guó)新

　　頒布的《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》在總則里提出

　　“

　　幼兒園應(yīng)與家庭密切合

　　作，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件。

　　”

　　在組織與實(shí)

　　施中，也指出：

　　“

　　家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等、合作的原

　　則，

　　爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、

　　支持和主動(dòng)參與，

　　并積極支持、

　　幫助家長(zhǎng)提高教育能力。

　　”

　　二、

　　親子活動(dòng)的方法與任務(wù)

　　在我們進(jìn)入課改的一年內(nèi)，我班舉行了多次的親子活動(dòng)：

　　1

　　、

　　親子遠(yuǎn)足活動(dòng)

　　此項(xiàng)活動(dòng)意在讓幼兒走出幼兒園，

　　與父母一起到大自然中去觀察，

　　去盡情享受大

　　自然的美，體驗(yàn)歡快的情緒，增進(jìn)親子間的感情。

　　2

　　、

　　親子運(yùn)動(dòng)會(huì)

　　此項(xiàng)活動(dòng)意在讓家長(zhǎng)與幼兒一起通過(guò)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的競(jìng)賽，

　　鍛煉身體，

　　增強(qiáng)體質(zhì)。

　　它

　　同樣也能增進(jìn)親子間的感情。

　　3

　　、

　　根據(jù)教育內(nèi)容而專(zhuān)門(mén)設(shè)計(jì)的教學(xué)親子活動(dòng)

　　它是在教師的指導(dǎo)下，家長(zhǎng)

　　與孩子一起參加專(zhuān)門(mén)設(shè)計(jì)的親子活動(dòng)。

　　在這些親子活動(dòng)中，教師都將教育內(nèi)容和指導(dǎo)要求融合在開(kāi)開(kāi)心心的游戲活動(dòng)

　　中，

　　向家長(zhǎng)提供了互相學(xué)習(xí)、

　　交流、

　　教育的機(jī)會(huì)，

　　促使家長(zhǎng)提高教養(yǎng)素質(zhì)和能力，

　　也為孩子和家長(zhǎng)提供共同游戲、共同成長(zhǎng)的環(huán)境和氛圍，增進(jìn)親子間的感情。

　　三、

　　初探幼兒園親子活動(dòng)的方式

　　在我們舉行的親子活動(dòng)中，

　　大多數(shù)是一個(gè)家長(zhǎng)對(duì)一個(gè)幼兒，

　　有的甚至是兩個(gè)家長(zhǎng)

　　都來(lái)參加。

　　在這種情況下，

　　有相當(dāng)一部分的家長(zhǎng)在活動(dòng)中看到幼兒遇到困難，

　　不

　　是用引導(dǎo)的方法去幫助幼兒，提示幼兒，而是代替、包辦。也許他認(rèn)為只要幼兒

　　高興就好了。

　　殊不知這反倒是害了幼兒。

　　因?yàn)閷?duì)于知識(shí)技能的學(xué)習(xí)最好能讓幼兒

　　在探索中掌握，這樣也有利于提高幼兒各方面的能力，如：想象力、創(chuàng)造力、觀

　　察力等等。

　　在《馬路上的車(chē)》這個(gè)主題中，我舉行了一次親子活動(dòng)《自制汽車(chē)》。在組織活

　　動(dòng)時(shí)，

　　我也不例外地要求每一位家長(zhǎng)都能參加，

　　但是由于各方面的原因，

　　當(dāng)時(shí)還

　　是有幾位家長(zhǎng)無(wú)法參加。怎么辦呢？總不能讓這幾位幼兒退出活動(dòng)。想來(lái)想去，