為了讓幼兒親歷探索活動過程，我們既為幼兒提供感知、操作、發(fā)現的機會，還要引導幼兒用多種方式表達探索的過程，結果和體驗，以幫助幼兒提升經驗，并使之成為探索新知的催化劑。

　　“聽會忘記，看會記住，做才能會”，科學教育活動貴在動手操作、自主探索、啟迪幼兒向往科學，使他們對探索過程充滿熱情和信心，體驗探索帶來的樂趣，運用各種方式來培養(yǎng)幼兒的探索能力，豐富幼兒的科學知識。