鄉(xiāng)土材料的可用之處不僅僅在于此，在大班幼兒的語言區(qū)、數(shù)學(xué)區(qū)、生活區(qū)以及班級(jí)的主題環(huán)境布置中，同樣也能讓鄉(xiāng)土材料發(fā)揮出它特有的功效。充分利用農(nóng)村自然資源，將鄉(xiāng)土材料巧投于區(qū)域活動(dòng)中，可讓區(qū)域活動(dòng)增添更多的活力。豐富的鄉(xiāng)土材料讓自主的區(qū)域活動(dòng)蘊(yùn)藏了更多的知識(shí)和奧秘，這使孩子們更加熱衷于每一天的區(qū)域活動(dòng)，并盡情綻放自己的快樂心情！這不但促進(jìn)了幼兒全面能力的發(fā)展，而且還有利于提高幼兒園的管理，形成農(nóng)村幼兒園的特色。《規(guī)程》中也告訴我們：組織教育活動(dòng)應(yīng)根據(jù)不同的內(nèi)容充分利用周圍環(huán)境的有利條件，以積極的運(yùn)動(dòng)器官為原則，靈活運(yùn)用集體活動(dòng)和個(gè)別活動(dòng)的形式，注重活動(dòng)過程，促使每個(gè)幼兒在不同水平上的提高。農(nóng)村幼兒園的老師們，快放開自己的雙眼、雙手，去敏銳地捕捉身邊適合孩子學(xué)習(xí)、探索、游戲的鄉(xiāng)土材料吧，當(dāng)“鄉(xiāng)土材料”成為孩子區(qū)域活動(dòng)中的一大亮點(diǎn)時(shí)，你會(huì)感覺到那時(shí)的“區(qū)域活動(dòng)”才是孩子真正的玩伴，才能讓孩子真正地在區(qū)域中找到快樂、享受快樂，從而獲得生理、心理共同發(fā)展、提高的雙豐收！