�、俾牭揭宦暪穆�，小雞、小鴨從家中出來，聽到兩聲鼓聲每只小雞找一只小鴨做朋友，在草地上玩游戲并要問："請你和我一起玩好嗎？"聽到敲鼓邊聲趕快跑回家，互相不能碰撞。

　�、谝�求幼兒要聽信號活動，鉆進(jìn)鉆出時不能碰到松緊帶。

　　2、幼兒游戲，老師幫助動作差的幼兒鉆過松緊帶，并幫助個別幼兒找朋友，玩1-2次后換角色。

　　3、小結(jié)：表揚(yáng)積極主動找朋友的幼兒。

　　數(shù)學(xué)游戲，取出用處相同的東西

　　學(xué)習(xí)按物體用途分類。

　　1、分別出示吃、穿、玩的實(shí)物，知道它們的用途，如：糖果是吃的，衣服是穿的......

　　2、將三類實(shí)物放在一起，請幼兒按吃、穿

　　玩的順序依次取出，如：娃娃肚子餓了，請你把好吃的東西送給娃娃吃，天冷了，請你拿衣服給娃娃穿。

　　3、說出三類實(shí)物的用途。

　　游戲：聽鼓聲走

　　練習(xí)聽信號變速走

　　幼兒站成一路縱隊(duì)。

　　游戲開始，教師擊鼓時，幼兒一個跟著一個沿著場地周圍走，當(dāng)教師擊鼓邊時，幼兒在場內(nèi)四散走，幼兒行走的速度隨鼓點(diǎn)的快慢變化，當(dāng)教師重?fù)艄膬上拢�幼兒回到原處，迅速按順序站成一排�?/p>

　　游戲：看誰能追上我

　　練習(xí)聽信號向指定方向跑。

　　幼兒四散地站在場地一端的起跑線后，教師站在幼兒前面兩米左右的地方。

　　游戲開始，教師說：小朋友跑得快，我在前面跑，看看誰能追上我，一二三！說完教師向前跑，幼兒才能在后面追，跑到場地另一端后，再回到原處。

　　踩影子

　　練習(xí)四散地跑

　　一個幼兒當(dāng)踩影子的人，另一個幼兒在場地上四散地跑著躲避，不讓對方踩到自己的影子。

　　游戲：長高了，變矮了

　　練習(xí)雙腳原地向上跳，并能聽信號做動作。

　　幼兒站成圓圈。

　　游戲開始：教師說：長高了，幼兒兩臂上舉；教師說：變矮了，幼兒蹲下，教師說：我看誰長得最高，幼兒雙腳原地向上跳數(shù)次。游戲可反復(fù)進(jìn)行。

　　小動物找家

　　1練習(xí)聽信號向指定方向走、跑、跳，發(fā)展幼兒基本動作

　　1幼兒跟著老師隨音樂一起做模仿操。

　　2新授游戲

　　幼兒四散在場地中央，聽到老師發(fā)出的信號，如小貓：輕輕走，并學(xué)者小貓輕輕走到小貓的家。其他動物如同上。

　　3幼兒游戲2--3遍后改為跑。

　　4表揚(yáng)遵守游戲規(guī)則和能找到空位置的幼兒。

　　智力游戲：圖標(biāo)游戲

　　1找出兩個一樣的圖標(biāo)并排列。

　　2能將一樣的圖標(biāo)放在一起。

　　日用品和動物圖標(biāo)四套，分類底板。

　　1.幼兒能在眾多的圖表中找出兩個一樣的圖標(biāo)，并上下對應(yīng)排列在分類地板上。

　　2.把相同的圖標(biāo)放在分類盒的同一格里，不同的圖標(biāo)要分開放。

　　所有圖標(biāo)分完后，說一說每一個中放的是什么。

　　游戲：變戲法

　　邊聽信號邊做動作

　　幼兒熟悉的小動物圖片若干

　　1.看圖做動作。

　　2.用型號邊學(xué)小動物叫邊做動作。

　　鼓勵幼兒想出多種小動物的行走動作和叫聲，然后大家一起游戲。

　　我會看圖書

　　1對看圖書講故事有興趣，會一頁一頁地翻閱圖書。

　　1了解書對的結(jié)構(gòu)，知道書有封面和封底，喜歡看圖書。

　　1幼兒在閱讀區(qū)里讀過圖書，聽老師講過故事。

　　2每人一本書。

　　1.幼兒自由閱讀書。

　　2.教師和幼兒共同閱讀書。

　　3.幼兒邊翻閱圖書邊嘗試講故事。

　　教師小結(jié)。

　　小貓玩球

　　練習(xí)滾接大皮球

　　皮球若干個