1.幼兒聽音樂做健康操。

　　2.請幼兒坐在場地上和同伴一起交換糖果品嘗糖果。

　　小企鵝運(yùn)冰塊

　　1、探索多種運(yùn)球的方法，練習(xí)運(yùn)球的動作；

　　2、體驗(yàn)運(yùn)球的方法和動作的內(nèi)在聯(lián)系；

　　3、喜歡參與活動，能遵守游戲的規(guī)則

　　在場地上表示起始線、終線；每位小朋友一個球；

　　1、引發(fā)幼兒活動的興趣：小企鵝是住在南極的動物，在南極有許多的大冰塊，小兔子開的冷飲店里要用大冰塊，它打電話給小企鵝："叮鈴鈴--小企鵝在家嗎？我想要一些大冰塊你能幫我運(yùn)過來嗎？"

　　2、引發(fā)幼兒探索運(yùn)球的方法：小兔的商店離著小企鵝的家很遠(yuǎn)，小企鵝們我們怎樣把大冰塊（皮球）運(yùn)到小兔的商店？小企鵝要自己開動腦筋了！自己來試一試吧！

　　3、請個別幼兒示范他們運(yùn)球的方法，并請其他的小朋友跟著一起學(xué)一學(xué)；"我們來看一看ⅩⅩ這只小企鵝想了什么辦法？""他是怎樣來運(yùn)球的？""我們一起來學(xué)一學(xué)。"

　　4、放松活動：模仿打氣的動作。

　　數(shù)學(xué)活動 穿珠子

　　學(xué)習(xí)穿珠子

　　各色珠子，繩子若干根

　　1 讓幼兒認(rèn)識珠子，知道珠子有各種顏色

　　2 出示穿珠子用的繩子

　　3 請幼兒穿珠子，提醒幼兒把相同顏色的珠子穿在一起

　　4 穿好后大家一起欣賞，告訴幼兒以后游戲中可以自己動腦筋穿出一串串各種不同顏色的珠子來

　　變成一樣多 數(shù)學(xué)游戲

　　學(xué)習(xí)一一對應(yīng)，比較物體之間的多少，一樣多

　　每個幼兒發(fā)兩種圖形，數(shù)量不等，分類板，裝圖形的小盤子，狀圖形的盒子。

　　1 幼兒把小盤中兩種圖形分類擺放在分類板的上方及下方

　　2 比較兩種圖形的多少，說出哪種多，哪種少

　　3 到大盤中取一個少的一類圖形添上，使兩種圖形一樣多

　　游戲：我是球?qū)殞?/p>

　　喜歡玩球，體驗(yàn)游戲的快樂

　　幼兒人手一球

　　教師當(dāng)拍球人，幼兒用身體做球，邊念兒歌變做動作

　　"球?qū)殞�，（哎）�?/p>

　　讓我先來檢查下球的氣夠不夠，這個球的氣兒足不足，這個有點(diǎn)鱉，給它打點(diǎn)氣兒，皮球都變大嘍。

　　好，我要開始拍球啦，

　　輕輕拍，跳的低；重重拍，跳的高；拍一下，跳一下；

　　拍著球兒轉(zhuǎn)一圈；皮球滾掉拉；皮球回來拉。"

　　我和鏡子作朋友

　　激發(fā)幼兒對光反射現(xiàn)象的興趣，體驗(yàn)合作游戲的快樂。

　　1.日常生活中豐富幼兒對鏡子的認(rèn)識。

　　2.貼有不同動物圖案的小鏡子若干。

　　玩法：

　　1、請一幼兒作發(fā)令人，用手豎起作鏡子狀，邊走邊念兒歌"照鏡子，照鏡子，照照你的小鼻子"。走到一幼兒面前，請?jiān)撚變夯卮穑?quot;照鏡子，照鏡子，照照我的小鼻子。"同時要用手指指著鼻子。

　　2、發(fā)令人問："嗨嗨！鼻子鼻子有啥用？"被問幼兒則答："嗨嗨！我用鼻子聞一聞。"幼兒回答正確者，即與發(fā)令人交換角色，游戲重新開始。

　　3、這樣依次類推，說出耳朵、眼睛、嘴巴、手腳等。

　　4、游戲前先要確定好發(fā)令人。發(fā)令人說到身體哪一部位，幼兒要立刻指到所說的部位，同時應(yīng)用短句加以回答。

　　5、回答正確者，可交換角色；反之則不行。

　　提示：

　　1、使幼兒能正確說出各器官的名稱及用處。

　　2、培養(yǎng)幼兒的傾聽能力和在集體面前大膽說話的能力，鼓勵其根據(jù)指令短句做動作。

　　游戲：小雞找朋友

　　認(rèn)識上、下、旁邊的空間位置

　　1、交待游戲名稱、規(guī)則，介紹場地的用途。