1全班幼兒圍坐一圈，教師請6個(gè)幼兒（3男3女）到中間，按一男一女的順序站好，引導(dǎo)幼兒觀察這列火車是按什么順序排列的？男孩和女孩誰多誰少還是一樣多？幼兒回答正確后，請大家按照這列火車排列的順序接著往后站，站好后，火車開動(dòng)（大家作開動(dòng)動(dòng)作"嗚、轟隆隆、轟隆隆……）

　　2教師請5個(gè)幼兒到中間，按一個(gè)坐，一個(gè)站，一個(gè)坐，一個(gè)站的順序排好，引導(dǎo)幼兒觀察這列火車是按什么順序排列的？坐著和站著的比，誰多？誰�。窟�是一樣多？幼兒回答正確后，請大家按照這列火車排列的順序接著往后站，站好后，火車開動(dòng)。

　　教師可不斷改變火車的排列規(guī)則如：一個(gè)站、一個(gè)蹲、一個(gè)站、一個(gè)蹲……或一個(gè)直立雙手下垂，一個(gè)直立雙手前舉，一個(gè)直立雙手下垂，一個(gè)直立雙手前舉……等等）

　　喂小動(dòng)物

　　目標(biāo)：1會(huì)較熟練地使用勺子，發(fā)展手眼協(xié)調(diào)能力。

　　2能用語言表述自己的動(dòng)作，在活動(dòng)中注意正確發(fā)音。

　　準(zhǔn)備：用塑料瓶制作的小動(dòng)物，每個(gè)動(dòng)物一碗"食物"。

　　1.出示動(dòng)物，以動(dòng)物來做客激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。

　　2.教師以提問的方式引導(dǎo)幼兒正確使用勺子。

　�。�1）教師喂小貓吃小魚，邊喂邊說"我請小貓吃小魚"。

　�。�2）提問：我是怎么喂小貓的？我說了一些什么？

　　3.請個(gè)別幼兒喂動(dòng)物吃東西，指導(dǎo)幼兒說說自己請什么動(dòng)物吃什么。

　　4.幼兒進(jìn)入?yún)^(qū)域，自由選擇動(dòng)物，喂動(dòng)物吃東西。

　　教師代表小動(dòng)物謝謝幼兒，讓幼兒體驗(yàn)成功，激發(fā)他們再次操作的興趣。

　　手指游戲之小手拍拍

　　目標(biāo)：邊念兒歌邊做動(dòng)作，培養(yǎng)收的協(xié)調(diào)能力

　　小手小手拍拍，我的小手舉起來

　　小手小手拍拍，我的小手拍起來

　　小手小手拍拍，我的小手藏起來

　　小手小手拍拍，我的小手合起來

　　小手小手拍拍，我的小手轉(zhuǎn)起來

　　貓捉老鼠

　　目標(biāo)：練習(xí)躲閃爬，發(fā)展身體的靈活性。

　　準(zhǔn)備：貓和老鼠頭飾，將兩張桌子縱向并在一起。

　　玩法：

　　戴老鼠頭飾的幼兒在桌下爬，戴貓頭飾的幼兒在"洞口"(桌子的兩端)捉"老鼠"。"老鼠"要注意邊爬邊躲閃。"貓"摸到"老鼠"的身體，就算捉住了。

　　建議：

　　根據(jù)活動(dòng)室的空間確定桌子拼接的長度。

　　建構(gòu)游戲：小動(dòng)物的家

　　1.出示動(dòng)物木偶，以"馬戲團(tuán)"的形式開展活動(dòng)，激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣。

　　2.以"小動(dòng)物做客"的形式，提出給動(dòng)物造一個(gè)家的要求。

　　3.幼兒自己搭建，嘗試用不同或相同的積木圍合，給動(dòng)物搭建一個(gè)家。

　　以"動(dòng)物選朋友"的形式，講評幼兒搭建的家，并請動(dòng)物朋友去做客。

　　鉆洞洞

　　目標(biāo)：1．喜歡和老師同伴一起做運(yùn)動(dòng)游戲。

　　2．嘗試用自己的身體做各種動(dòng)作，發(fā)展協(xié)調(diào)能力。

　　游戲過程

　　一、準(zhǔn)備活動(dòng)──身體操

　　兒歌：

　　請出我的小手?jǐn)[一擺，請出我的小腳踢一踢，請出我小腰扭一扭，請出我的屁股轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，請出我的膝蓋蹲一蹲，請出我的腦袋點(diǎn)一點(diǎn)，請我的身體動(dòng)起來。

　　二、游戲──鉆洞洞

　　1．做個(gè)小洞洞

　　a．鼓勵(lì)孩子用手臂做洞洞，做各種各樣的洞洞，并能讓老師手中的球穿過。

　　b．用腳和身體做洞洞，做與別人不同的洞洞。

　　2．做個(gè)大洞洞。嘗試用身體做大洞洞，能夠讓同伴能從這個(gè)洞洞中穿過。鼓勵(lì)孩子做與別人不同的洞洞，充分活動(dòng)自己身體的各個(gè)部位。