對此,王老師建議家長幫助孩子養(yǎng)成早睡早起的習(xí)慣。在家里學(xué)習(xí),可以以15至20分鐘為一個學(xué)習(xí)時間段,在這段時間內(nèi)讓孩子專心做功課。同時,家長不能一開學(xué)就逼孩子加班加點學(xué)習(xí),一年級最重要的任務(wù)是培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。
    家長老師要多給些鼓勵
    “你怎么就坐不住呢!”“這道題你在幼兒園都做過!”……這樣的話家長千萬不要跟孩子說。王巖老師說,受新環(huán)境的影響,剛?cè)雽W(xué)的孩子會出現(xiàn)對新知識接受較慢的情況,這時家長就應(yīng)該多鼓勵多幫助,絕不能使孩子失去對學(xué)習(xí)的興趣。
    “有不少小孩子適應(yīng)環(huán)境能力較差,會出現(xiàn)情緒低落或是厭學(xué)的情況,家長可以先降低要求,耐心地鼓勵孩子。”王老師建議,家長要學(xué)會發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點,多多表揚。平時在接孩子回家的路上多和孩子聊聊天,問問孩子今天課堂老師都教了什么,學(xué)會啥新內(nèi)容了等等,這其實也是一種很好的復(fù)習(xí)方法。
    購買文具用品不能太花哨
    帶吊墜的自動鉛筆、可以變形的文具盒……臨近開學(xué),家長已開始給孩子購買學(xué)習(xí)用品了。對此,王巖老師提醒家長,不要給孩子買過于花哨的文具,這有可能干擾孩子學(xué)習(xí)。“小孩子本身就容易受到新鮮事物的吸引,一個功能齊全的文具盒,可能就是他一堂課的玩物,家長萬不可把這樣的‘隱患’放進孩子的書包里。”王老師說,家長可以鼓勵孩子多結(jié)交新同學(xué),孩子之間多一些交流,不僅對孩子的交際能力有幫助,也能讓孩子對上學(xué)越來越感興趣。
準(zhǔn)小學(xué)生5步順利適應(yīng)學(xué)校生活
    還有不到兩個星期,新生即將入學(xué)。而在這些新生中,即將從幼兒園升入小學(xué)的孩子們成為關(guān)注的重點。如何讓孩子適應(yīng)緊張又有規(guī)律的學(xué)校生活?如何培養(yǎng)孩子與人交往的能力?這些除了開學(xué)后老師要做的努力外,家長自身的努力更為重要。因為幼小銜接的重點仍然在孩子生活學(xué)習(xí)能力、性格培養(yǎng)方面。那么,家長在這個暑假的最后階段應(yīng)該做哪些事情幫孩子進行角色轉(zhuǎn)換呢?記者請專家支招。
    培養(yǎng)孩子的“規(guī)則意識”
    幼兒園雖然也是集體生活,但畢竟不同于學(xué)校,所以很多一年級新生有不注意聽講、時間觀念差等不好的習(xí)慣。所以,在暑假的最后階段,家長應(yīng)從這方面入手,從整理文具、作息安排等各個生活環(huán)節(jié)培養(yǎng)孩子的“規(guī)則意識”。
    比如,家長可以在家里模擬上課情景,讓孩子知道發(fā)言要舉手、坐要有坐姿、任務(wù)要按時完成、養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣等。
    要點:在這些習(xí)慣的培養(yǎng)過程中,要不斷地給孩子傳達這樣一個信息:一個訓(xùn)練有素的孩子,一定會受到老師和伙伴們的歡迎。
    讓孩子有學(xué)習(xí)的興趣
    幼兒園多是以玩為主,雖然也學(xué)習(xí)一些知識,但都是不系統(tǒng)的,孩子剛走進課堂,面對拘束肯定會不適應(yīng),這個時候讓孩子有學(xué)習(xí)的興趣就顯得至關(guān)重要。這個時候可以有意識地讓孩子坐下來看看書,可以選擇那種帶有拼音、圖畫的經(jīng)典名著,或者家長和孩子一起模擬書中的場景做游戲等,讓孩子愛上讀書。
    此外,進入小學(xué)后,面對新的同學(xué)老師,一些孩子難免會不適應(yīng)。許多剛升入小學(xué)的孩子無法改變愛動愛玩的習(xí)慣,家長應(yīng)提前給孩子打“預(yù)防針”,使其明白“長大成人”的道理,同時幫助孩子客觀分析自己的長處和短處,激勵孩子不斷向目標(biāo)努力。
    要點:這個時候不要強迫孩子去讀書,一定要有方法地引導(dǎo),告訴孩子“你長大了”。
    幫孩子養(yǎng)成作息習(xí)慣
    幼兒園的入托時間是比較機動的,午睡時間也相對較長,有1-2個小時,但是小學(xué)就不一樣了,每天必須按時上學(xué)、放學(xué),午休時間也少了,這是孩子們進入學(xué)校最不適應(yīng)的。所以,現(xiàn)在家長的當(dāng)務(wù)之急就是幫孩子調(diào)整好生物鐘,每天早上6∶30起床,午休控制在半小時左右,晚上20∶30就該睡覺。