四、學(xué)期內(nèi)容及安排

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　　注：我們1、3、5上角色游戲 2、4上音樂游戲（每周一內(nèi)容兩課時）

　　四、班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)計劃

　　本學(xué)期開展的主題活動有：《我做哥哥姐姐了》、《長大的我》、《金色的秋天》、《歡天喜地》進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)，使環(huán)境創(chuàng)設(shè)的目標(biāo)與學(xué)期教育目標(biāo)相一致。

　　（一）環(huán)境創(chuàng)設(shè)的具體舉措：

　　1、在"我做哥哥姐姐"主題活動中，設(shè)置主題墻，主要表現(xiàn)大帶小、大幫小的活動場景；請家長把孩子有進(jìn)步、新學(xué)會的點點滴滴的事情記錄下來，張貼到班級墻面；將幼兒的活動用照片、圖文等形式進(jìn)行展示；開辟語言區(qū)、科學(xué)區(qū)表演區(qū)美工區(qū)等，提供與主題內(nèi)容相關(guān)的材料，滿足幼兒區(qū)域游戲的需要。

　　2、在"長大的我"主題活動中，墻面有有媽媽懷孕時聽音樂、媽媽抱著小嬰兒散步、爸爸媽媽和長大的小朋友做運動的同一背景下的三個連續(xù)場景；用幼兒繪畫作品、刷牙時的相片、刷牙小兒歌進(jìn)行裝飾，幫助幼兒掌握刷牙的方法；根據(jù)幼兒及主題需要更換區(qū)角材料。

　　3、在"金色的秋天"主題活動中，主題墻：有農(nóng)民伯伯豐收、大樹落葉、貨車運水果等同一背景下的場景；景家長和孩子一起進(jìn)行"愛護(hù)小樹苗"的親子活動，用相片、文字的形式記錄下來，并展示在墻面；根據(jù)幼兒及主題需要更換區(qū)角材料。

　　4、在"歡天喜地"主題活動中，設(shè)置家園聯(lián)系欄，欄內(nèi)張貼主題介紹，需要家長配合的活動提示等。創(chuàng)設(shè)主題活動展示墻，張貼主題活動的照片、幼兒手工作品等。更換幼兒作品墻的內(nèi)容，將具有民間特色的手工制品或具有濃厚節(jié)日氛圍的飾品做成吊飾懸掛在活動室內(nèi)。并設(shè)置美工區(qū)、角色區(qū)、語言區(qū)、建構(gòu)區(qū)，豐富各活動區(qū)的材料。

　　六、區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)

　　1、區(qū)域場地設(shè)置：本學(xué)期計劃主要設(shè)置四大區(qū)域內(nèi)容，根據(jù)班級場地的規(guī)劃，這四個區(qū)域都設(shè)置在大活動室，每個區(qū)域里設(shè)置1-2項游戲內(nèi)容。內(nèi)容每月按主題活動內(nèi)容進(jìn)行更改變換。

　　2、區(qū)域名稱為：建構(gòu)區(qū)、美工區(qū)、語言區(qū)、角色區(qū)

　　3、區(qū)域規(guī)則：

　�。�1）、晨間區(qū)域活動在早餐以后，可以自主選擇進(jìn)入?yún)^(qū)域，開始區(qū)域活動；課間區(qū)域活動聽老師提出要求以后再進(jìn)入?yún)^(qū)域活動。

　　（2）、保持區(qū)域內(nèi)安靜有序，不喧嘩吵鬧。

　�。�3）、每個區(qū)域每次最多進(jìn)去7位小朋友，并在區(qū)域活動表格上標(biāo)記自己的學(xué)號。

　　（4）、每次區(qū)域活動請選擇一個區(qū)域活動，中途不要隨意走動換區(qū)。

　　（5）、區(qū)域內(nèi)的物品輕拿輕放，活動結(jié)束時，整理好物品放回原處。

　�。�6）、區(qū)域活動以音樂停止為結(jié)束的信號，教室中間集合。

　　3、區(qū)域內(nèi)容的設(shè)定和材料的投放：

　　提前一周設(shè)置好區(qū)域活動的內(nèi)容，要求，投放材料。具體的內(nèi)容安排和材料投放體現(xiàn)在學(xué)期教育教學(xué)內(nèi)容安排中。

　　七、家園共育工作計劃

　　1、家長工作的具體安排：

　�。�1）每周在網(wǎng)上公布教學(xué)活動計劃，把每個孩子的作品、"工作"時的照片放在網(wǎng)上，讓家長能更加主動、更加直接了解孩子的情況。

　�。�2）綜合運用多種方法，如"家園聯(lián)系冊"、告家長書、家園欄、電話交流、QQ群、家訪、當(dāng)面交談等方式，加強(qiáng)家園聯(lián)系。

　　（3）在教室門口創(chuàng)設(shè)家園共育欄，包括溫馨提示、與您分享、周計劃表、讓家長能及時了解我們的活動，并把一些行之有效的方法借鑒過來，拓寬家園互動的渠道。

　�。�4）學(xué)期初召開家長會，向家長介紹我園的教育理念，我園的多元整合與蒙臺梭利相結(jié)合的主題教學(xué)活動，并與家長研討班級開展的主題活動。與家長及時溝通，共同探討，促進(jìn)孩子發(fā)展。