尺      書

　　3、指導書寫字母

　　4、練習書寫字母

　　第二課時

　　一、檢查復習

　　抽讀字母卡片和整體認讀音節(jié)

　　二、拼音練習

　　1、zh  ch  sh  r 同 a  e  u相拼

　　板書

　　zh              ch                sh                r

　　教師范讀，學生仿讀，開火車形式。

　　2、看拼音拼詞語：

　　出示圖一：問：圖上小朋友在干什么？（做值日）誰能把它們拼下來？

　　同學們練習拼讀。

　　出示圖二：問：圖上小朋友在干什么？

　　指名注音，練習拼讀？

　　練習拼讀音節(jié)。

　　3、給漢字注音。

　　這   車   出   是    舌     白    入

　　4、讀繞口令。

　　5、 抄寫音節(jié)。

　　三、作業(yè)：

　　練習拼讀音節(jié)。

　　第九課  y   w

　　教學準備：字母卡片，音節(jié)卡，四線格黑板，投影。

　　教學時間：兩課時

　　你別問這是什么

　　[導讀]：活動名稱：你別問這是什么 活動目標： 1理解詩歌表達的意境和情感。 2體會語言的優(yōu)美。 3反復欣賞、朗讀。 活動重點：理解詩歌表達的意境和情感。 活動準備： 欣賞幾遍 活動過程： 1進行討論。 2欣賞詩歌。 3幼兒朗讀 4幼兒思考： 為什么她要把好東西送給賣火柴的小女孩？ 5……

　　活動名稱：你別問這是什么

　　活動目標：

　　1理解詩歌表達的意境和情感。

　　2體會語言的優(yōu)美。

　　3反復欣賞、朗讀。

　　活動重點：理解詩歌表達的意境和情感。

　　活動準備：

　　欣賞幾遍

　　活動過程：

　　1進行討論。

　　2欣賞詩歌。

　　3幼兒朗讀

　　4幼兒思考：

　　為什么她要把好東西送給賣火柴的小女孩？

　　5幼兒再次朗讀。

　　活動延伸：

　　舉辦故事會

　　活動效果：

　　白雪公主

　　[導讀]：活動名稱：白雪公主 活動目標： 1感受不同人物的性格特點. 2體會故事中表現(xiàn)的主題。 3能理解與感受故事的主題。 活動重點：能理解與感受故事的主題。 活動準備：熟悉故事 活動過程： 1欣賞故事。 2理解故事中不同角色的性格特點。 3表達經(jīng)驗與感受。 4表達故事情節(jié)。 5富有個……

　　活動名稱：白雪公主

　　活動目標：

　　1感受不同人物的性格特點.

　　2體會故事中表現(xiàn)的主題。

　　3能理解與感受故事的主題。

　　活動重點：能理解與感受故事的主題。

　　活動準備：熟悉故事

　　活動過程：

　　1欣賞故事。

　　2理解故事中不同角色的性格特點。

　　3表達經(jīng)驗與感受。

　　4表達故事情節(jié)。

　　5富有個性的表演。

　　提問：聽了故事什么地方最傷心。

　　活動延伸：

　　表演故事。

　　活動效果：

　　動物謎語

　　教學過程： 1、 以動物朋友來做客的情境引發(fā)猜謎興趣。（1） 學猜公雞的謎語： 教……

　　教學要求： 1、 學習猜謎語，會按謎面表述的特征猜出謎語。2、 喜歡動物，能了解常見動物的特點。