愿意選擇曾經(jīng)失敗的任務(wù)，因?yàn)樗麄兿肜^續(xù)做這些任務(wù)，直到自己取得成功

　　這樣看來，那些被告之他們很好、他們很棒或者老師為他們而感到驕傲的兒童，就是那些遇到困難時(shí)不想堅(jiān)持的兒童。

　　這個(gè)心理學(xué)的實(shí)驗(yàn)告訴我們，當(dāng)孩子成功時(shí)，父母的稱贊、表揚(yáng)可能對(duì)孩子產(chǎn)生積極的影響，也可能對(duì)孩子產(chǎn)生消極的影響，其中的關(guān)鍵是父母引導(dǎo)孩子從成功中看到什么。

　　如果父母經(jīng)常表揚(yáng)孩子好，稱贊孩子聰明，這些孩子在面臨眾多任務(wù)選擇時(shí)，會(huì)放棄那些可能失敗但能使自己學(xué)習(xí)到一些新知識(shí)和新方法的任務(wù)，選擇自己肯定能成功的任務(wù)，以便于向他人顯示自己能力高或聰明。一個(gè)人為了顯示自己一時(shí)的聰明而放棄了自己能學(xué)習(xí)新知識(shí)、新技能的機(jī)會(huì)，從長遠(yuǎn)角度看，這是是一個(gè)重大的損失，它會(huì)導(dǎo)致一個(gè)人達(dá)不到他應(yīng)該能夠達(dá)到的發(fā)展水平。因此，父母應(yīng)該引導(dǎo)孩子關(guān)注完成任務(wù)的過程，表揚(yáng)他們?yōu)槿〉贸晒Χ�付出的努力，稱贊他們?yōu)楂@取成功而使用的有效的方法和策略，而不是只表揚(yáng)他們成功的結(jié)果和獲取成功的個(gè)人能力。

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