錄象的重要性

　　晚間的會(huì)議往往十分叫座，，尤其是當(dāng)某些父母自己的孩子的錄象被那來(lái)當(dāng)作范例觀看和討論時(shí)。

　　Videos of the adults engaged with the children

　　父母?jìng)內(nèi)绾巫尯⒆咏槿雽W(xué)習(xí)的錄象

　　父母?jìng)兿雱澢暹@樣的一條界限：在家中與在幼兒園拍攝的錄象是不同的。很明顯家長(zhǎng)對(duì)中心員工在看完自己在家中拍攝的錄象之后，會(huì)在聽(tīng)不到自己的觀點(diǎn)的情況下便妄加評(píng)論；中心員工也有同樣的擔(dān)心。于是他們便欣然同意分析錄象應(yīng)當(dāng)是一項(xiàng)共同參與的活動(dòng)，然而我們卻低估了錄象膠片的巨大數(shù)量。

　　這些象帶的質(zhì)量很不錯(cuò)，因此對(duì)我們有很大的幫助。父母?jìng)兯坪踉谖覀兊呐嘤?xùn)課上的確學(xué)到不少，知道應(yīng)當(dāng)如何正確選擇哪些是值得記錄的片段。由此及彼的，他們也知道了在家中應(yīng)該為孩子作些什么。

　　既然我們有責(zé)任向那些表示過(guò)想要介入孩子學(xué)習(xí)的父母提供培訓(xùn)，于是我們覺(jué)得完全有必要制作一個(gè)CD-ROM，以作為教學(xué)的手段。通過(guò)精心地選擇在幼兒園和家中拍攝的錄象片段，配之以簡(jiǎn)單的說(shuō)明，這樣我們便能與家長(zhǎng)之間就較復(fù)雜和學(xué)術(shù)性較強(qiáng)的主題展開討論。CD-ROM證明了家長(zhǎng)、中心職員和孩子之間既復(fù)雜又親密的關(guān)系，并被很普及地用于家庭中。

　　有一個(gè)員工做的CD-ROM非常吸引人，內(nèi)容是關(guān)于3歲的斯恩和他的父親喬治在家中的片段。喬治先同意員工在他們的家中進(jìn)行拍攝，然后要求員工教他如何擺弄攝象機(jī)。他拍了一些很棒的關(guān)于斯恩用一把相當(dāng)鋒利的小刀學(xué)切面包的鏡頭。通過(guò)喬治的象帶，我們開始重視父母已經(jīng)漸漸變成了‘父母教育家’了。

　　當(dāng)斯恩不在幼兒園的時(shí)候,他也一直都在不停地學(xué)習(xí)。他的父親每天帶著他長(zhǎng)時(shí)間地遛狗。喬治還把他裝在自行車車兜里兜風(fēng)，帶他去看那些棄置的莊園領(lǐng)地。他還每天都帶他去公園。其他父母均對(duì)他這一做法表示疑問(wèn)，關(guān)于這么早就帶他去滿是酒鬼和狗屎的公園是否合適，但喬治堅(jiān)持認(rèn)為這對(duì)他的兒子有所助益，并且他想把兒子培養(yǎng)成一個(gè)生活中的戰(zhàn)士。