根據(jù)新加坡兒童會的一項(xiàng)最新調(diào)查顯示，受訪的孩子中有80%說他們在過去的半年里，曾經(jīng)感覺過寂寞孤單，其中有16%的孩子說他們“經(jīng)常”或是在大多數(shù)時候都感到寂寞。

　　另外，近70%的受訪孩子說，他們獨(dú)自在家時最感寂寞，而45%的孩子說即使家里有父母或其他親人陪伴，他們依然會有孤單的感覺。調(diào)查結(jié)果不容樂觀這項(xiàng)調(diào)查是在新加坡的3所小學(xué)中展開的，調(diào)查對象是四年級到六年級的近700名學(xué)生，他們的年齡普遍介于10歲到12歲之間。調(diào)查顯示孩子們覺得寂寞的原因有：“沒有好玩的事情做”、“我不知道該做什么”、“沒有人陪我聊天”、“父母不許我出去玩”、“我一個人在家”、“我沒時間玩耍”等等。當(dāng)被問到感覺寂寞時會選擇做些什么的時候，孩子們的回答包括：“看電視”、“玩電腦游戲”、“溫習(xí)功課”、“聽音樂”、“睡覺”、“閑著”、“吃東西”、“做白日夢”等等。值得關(guān)注的是，只有8.4%的孩子會選擇向父母傾訴寂寞，而要求父母多花點(diǎn)時間陪自己的孩子只占受訪者的5.4%。缺乏自信導(dǎo)致交友障礙專家根據(jù)調(diào)查結(jié)果分析說，孩子覺得寂寞，其實(shí)并不是代表沒有人陪伴他（她）。這些孩子的寂寞，是一種即使親人就在身邊也無法真正進(jìn)入他們的生活、了解他們的思想的孤獨(dú)感覺。

　　專家提醒有一個值得關(guān)注的現(xiàn)象，就是那些表示在人多的地方，比如學(xué)校和游樂場，依然感覺寂寞的孩子，他們約占受訪者的15%以上，而這些孩子中學(xué)習(xí)成績不理想的占較大比重。專家分析說，由于學(xué)習(xí)跟不上進(jìn)度，導(dǎo)致孩子缺乏自信，他們的交友能力隨之出現(xiàn)障礙，也最容易受孤單寂寞的感覺侵襲。所以即便在同齡孩子集中的地方，他們也感覺無法融入其中。父母應(yīng)多點(diǎn)時間和孩子游戲?qū)＜医ㄗh學(xué)校的課外活動小組應(yīng)該給每個孩子都提供參與的機(jī)會。比如有些球類的校隊(duì)，只選條件最好的學(xué)生參加，這就造成同學(xué)之間分化，出現(xiàn)孩子自我意識過強(qiáng)或者不合群的情況。

　　因此，學(xué)校如果能兼顧條件稍差的大部分學(xué)生的感受，給他們機(jī)會，讓他們感覺被接受，并且能輕松享受游戲的樂趣，或許發(fā)出寂寞信號的孩子們就會少一些。專家同時也建議父母們多留意孩子的行為和舉動，因?yàn)槔锩婵赡馨�含了求助信息。許多來自雙職工家庭的孩子，由于沒有與父母溝通的時間和機(jī)會，因此只好選擇在家看電視，把電視當(dāng)作他們惟一的朋友。專家也表示，其實(shí)，父母根本無需煞費(fèi)苦心去安排什么郊游活動來尋找和孩子溝通的機(jī)會，因?yàn)榇蠖鄶?shù)的孩子只是希望能有多一些和父母游戲的時間就夠了，而且最好是那種不會與學(xué)習(xí)直接掛鉤的活動。