嘗試鼓勵兩歲半的女兒杰西與人分享東西，結(jié)果卻是成功失敗兼而有之。帕蒂說：“她固執(zhí)地不愿與人分享自己的東西。”

　　打人：大人們對孩子動手打人常常是不能接受的。但斯坦利·格林斯潘認(rèn)為：“不必對此大驚小怪。”有時孩子打人是為了應(yīng)付他們不喜歡的事情，有時候是從同齡小朋友那兒學(xué)來的。住在倫敦的13個月大的美國女孩勞拉·斯科特就是一個例子。一次，勞拉打了另一個女孩之后，她的父親抓住她的手溫和地對她說：“不能打人，不能打人。”從此，勞拉就再也沒有打過人了。

　　穿衣服：杰西·拉夫喜歡將衣服前后反穿，或穿互不搭配的衣服，或?qū)⑿�子左右反穿，還有一次她想穿著睡衣上學(xué)，這些都可能演變成為父母與孩子之間的沖突。杰西的母親說：“她只是在學(xué)習(xí)如何表現(xiàn)自己的意志，只要不過分，我一般是不干涉的。”

　　吃飯：在維多利亞時代，孩子進(jìn)餐時都乖乖地坐著將分給自己的食物吃完；而今天呢？如果能讓一個不足3歲的孩子在餐桌前乖乖地坐上15分鐘以上就是一個奇跡了。父母不斷地與孩子作斗爭，企圖使他們吃各種不同的食物，這實(shí)在是浪費(fèi)精力。馬里蘭大學(xué)人類發(fā)展學(xué)教授查爾斯·弗萊特認(rèn)為：“只要睡覺和代謝正常，孩子偏食不是大問題。”格林斯潘則認(rèn)為：“正確的方法是父母不要給孩子制定過多的規(guī)則，應(yīng)該使規(guī)則適合每個孩子的需求。”

　　就兒童的行為而言，以上列舉的都是容易對付的。斯坦利·特雷基博士在《難以管教的孩子》一書中指出：那些過度活躍的孩子對父母的耐性是一種挑戰(zhàn)。這類兒童好動、十分任性和固執(zhí)，注意力難以集中，嚴(yán)重的可以確診為兒童多動癥。臨床上很少發(fā)現(xiàn)3歲以下的孩子患多動癥，但問題卻隱藏于這一階段的發(fā)育過程中，如果孩子8個月后仍未顯示出有意識的抓取動作、微笑、發(fā)聲，2歲時仍未顯示出對較復(fù)雜的人際關(guān)系的相處能力，這些就會是3歲時導(dǎo)致情緒和智力障礙的前奏，屆時會出現(xiàn)無法分辨幻想與現(xiàn)實(shí)，或缺乏適當(dāng)?shù)恼J(rèn)知和語言技巧，這些問題更令人擔(dān)心！