得好好的，小遠(yuǎn)爸爸還是不放心，在關(guān)上門前，還特意讓小遠(yuǎn)把口袋里的鑰匙拿出來(lái)，確定是家里大門的鑰匙，而不是洗手間門的鑰匙，才放心地關(guān)上了門。到了樓下，發(fā)現(xiàn)飄起了小雨，小遠(yuǎn)爸爸讓小遠(yuǎn)去樓上取傘。取了傘下來(lái)，兩個(gè)人開(kāi)開(kāi)心心地去公園玩了一圈。晚上回來(lái)，發(fā)現(xiàn)鑰匙不見(jiàn)了。小遠(yuǎn)媽又出差，沒(méi)辦法，小遠(yuǎn)爸只好找來(lái)鎖匠開(kāi)鎖。進(jìn)了房門才發(fā)現(xiàn)，鑰匙竟然在鞋架上——原來(lái)，小遠(yuǎn)取傘時(shí)，把鑰匙落在了房間里。結(jié)果不但要花錢開(kāi)門，第二天，還要再重新花錢配鎖。

　　還有一次，明明是小遠(yuǎn)因?yàn)橄朐囋嚥Ａв策�是玻璃瓶硬，用玻璃瓶把窗玻璃打碎了，他卻撒謊說(shuō)是家里的小貓把玻璃打爛了，根本和他沒(méi)有任何關(guān)系。

　　爸爸故意考驗(yàn)他：“小貓是用什么把窗子打爛的？”“�！�…”小遠(yuǎn)看著窗子前的玻璃瓶，“玻璃瓶�！毙∵h(yuǎn)爸感到好笑：“那么，小貓是怎么把玻璃瓶摔到窗子上的？”小遠(yuǎn)按照自己的方法，抓起玻璃瓶示范了一下。

　　“可是，”爸爸嚴(yán)肅了起來(lái)，“咱們家里根本就沒(méi)有小貓�！�

　　小遠(yuǎn)目瞪口呆地愣住了。是啊，家里本來(lái)就沒(méi)有小貓，小貓?jiān)趺磿?huì)把窗子打爛呢？

　　“是我打爛的�！毙∵h(yuǎn)只好低下頭來(lái)承認(rèn)。

　　小遠(yuǎn)爸爸趁熱打鐵，給小遠(yuǎn)上了一課：做事情一定要認(rèn)真，不能因?yàn)椴徽J(rèn)真而犯下錯(cuò)誤，因失誤而誤了事，就得不償失；要做個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子，像華盛頓一樣，砍了櫻桃樹(shù)就要承認(rèn)……

　　這一篇長(zhǎng)篇大論下來(lái)，小遠(yuǎn)幾乎都要睡著了。

　　相比較而言，小遠(yuǎn)媽媽就不會(huì)像爸爸這么嘮叨。一般情況下，只要小遠(yuǎn)犯了錯(cuò)誤，小遠(yuǎn)媽就會(huì)立即訓(xùn)他一通，而且，特別喜歡在別人面前訓(xùn)斥小遠(yuǎn)。小遠(yuǎn)媽深信這樣一句話：“當(dāng)面教子”—在別人面前訓(xùn)斥、教育孩子，讓他知恥而后勇。

　　不過(guò)，小遠(yuǎn)并不喜歡媽媽的這種方式，犯了錯(cuò)誤，他往往會(huì)先去找爸爸，覺(jué)得雖然爸爸說(shuō)的他都不懂，但是，至少自己心里會(huì)好過(guò)一些。

　　解析：每個(gè)人犯錯(cuò)誤都是難免的。對(duì)于正處于成長(zhǎng)時(shí)段的孩子來(lái)說(shuō)，更是如此。對(duì)待孩子的錯(cuò)誤，家長(zhǎng)對(duì)其的教育方法也可相應(yīng)地分成兩種類型：孩子如果犯的是一些生活中的小錯(cuò)誤，而這些小錯(cuò)誤是由于好奇和求知方面的因素造成的，那么就沒(méi)必要深究，只要讓他明白，需要承受自己犯錯(cuò)的后果就行了；如果孩子犯的是原則性的錯(cuò)誤，例如偷竊、撒謊等，家長(zhǎng)就一定要讓他知道，那是不允許的，無(wú)論是法律還是家長(zhǎng)，還是孩子周圍的人，都不會(huì)對(duì)這種行為以包容的心來(lái)對(duì)待。不過(guò)，無(wú)論孩子犯的是哪一種類型的錯(cuò)誤，家長(zhǎng)都要持平和心態(tài)，不要要求孩子應(yīng)當(dāng)怎么做，不應(yīng)該怎么做，講清道理，孩子自然會(huì)有選擇。特別需要注意的是，家長(zhǎng)千萬(wàn)要記�。簾o(wú)論多大的孩子，他也有自尊心，也會(huì)非常在意別人對(duì)他的看法，家長(zhǎng)不可以當(dāng)眾訓(xùn)斥、教育他，而是應(yīng)該以朋友的身份，平等地走進(jìn)他的心靈。

　　故事四：良好期待效應(yīng)

　　王玉延的兒子小寶剛剛5歲，正是愛(ài)玩愛(ài)鬧的年齡。然而，別人見(jiàn)到小寶的時(shí)候，都認(rèn)為他可能有10歲了。并不僅僅是因?yàn)樾�寶的身高，而是因�(yàn)樾�寶有著與年齡不相稱的沉靜。

　　玉玉延并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)這一點(diǎn)，他唯一能看到的，只有小寶的那些獲獎(jiǎng)證書(shū)和那些獎(jiǎng)牌、獎(jiǎng)杯。

　　王玉延對(duì)培養(yǎng)孩子，下了番功夫。從小寶還沒(méi)出生時(shí)起，他就研究各類開(kāi)發(fā)智力的玩具、學(xué)習(xí)用具。小寶出生后，王玉延看到一篇報(bào)道，說(shuō)的是一個(gè)孩子，由于從小就學(xué)習(xí)音樂(lè)，如今年紀(jì)輕輕就已經(jīng)是名音樂(lè)大師了。這則報(bào)道對(duì)王玉延的震動(dòng)很大。玉玉延當(dāng)兵時(shí)，就被部隊(duì)的文藝隊(duì)招去做了名文藝兵，雖然不能說(shuō)各種樂(lè)器都精通，可也正經(jīng)會(huì)幾種樂(lè)器。