單親家庭該怎么教育孩子?隨著社會的進步與發(fā)展,單親家庭已占很大的比例。近年來,由于單親家庭教育不當引發(fā)出來的青年犯罪等等社會問題日益增多,可見,單親家庭子女的心理健康成長及教育應提上日程,得到社會、家庭、學校足夠的關注和重視。
單親家庭該怎么教育孩子?
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單親家庭該怎么教育孩子?
誤區(qū)一:說另一半的壞話
很多夫妻離異后,一方帶著孩子,就不愿意讓對方與孩子接觸,有的甚至干脆搬遷到對方找不到的地方,讓孩子看不到父親或母親。有的有意識地把對方貶得一無是處,向孩子灌輸敵對情緒。
比如"你爸爸沒有文化,像他那樣肯定沒什么出息"之類的話,孩子聽得多了就會在心理上對另一方形成排斥,這是許多單親家庭孩子性格偏離正常軌道的一個重要原因。
誤區(qū)二:傳遞社會歧視思想
很多單親孩子的家長總是把孩子成長過程中出現(xiàn)的種種矛盾和問題都歸咎于家庭的不完整,向孩子傳遞單親家庭不正常的思想,使孩子也認為自己是不正常的。
比如,一些家長經(jīng)常說“孩子缺少父愛(或者母愛)很可憐”一類的話,在孩子的心靈罩上陰影。其實,父母親經(jīng)常吵架的家庭對孩子成長的影響也很大。父母不經(jīng)常在身邊陪伴并不影響孩子健康、快樂地成長,要讓孩子理解單親家庭也是正常的社會現(xiàn)象。
誤區(qū)三:過于溺愛
溺愛是很多家庭的通病,單親家長表現(xiàn)往往更明顯。他們總覺得夫妻離異了,很對不起孩子,因此,孩子有任何要求,無論精神上的還是物質(zhì)上的,都無條件滿足。孩子總能得到滿足,他的抗挫折能力就無法得到鍛煉,就容易形成孤僻、自傲、任性、自私等性格缺點。
總之,對單親家庭孩子的教育原則是坦誠、溝通和鼓勵,家長和老師不要對婚姻家庭這些事避而不談,要讓孩子知道離婚和結(jié)婚在社會生活中都是非常正常的事,而溝通會使老師了解他們內(nèi)心的情感需求,一個關切的眼神,一句安慰和鼓勵,也許就能改變他的人生。
誤區(qū)四:對單親原因遮遮掩掩
現(xiàn)在有不少離異的父母,想避免產(chǎn)生不愉快的情緒,不愿和孩子解釋離婚的事。但是孩子和其他人的交往中,常常不得不對付一些有關這方面的詢問。孩子由于沒有一定的心理準備,往往不知所措。
所以單親家庭的父母應該根據(jù)孩子的性格、年齡等因素,以孩子最能接受的方式,平靜、真誠、耐心、自信地向他們解釋自己離異的原因,求得他們的理解,并教會孩子應付各種有關的詢問,保護好孩子的自信心。
誤區(qū)五:缺少對孩子的精神關愛
由于社會的寬容度及個人的修養(yǎng)尚未達到相當?shù)乃,使單親子女可能需要承受來自生活、學習環(huán)境中的歧視、偏見和嘲弄。
不少單親子女因此在性格上變得內(nèi)向、憂郁、自卑,甚至孤僻。因此,家長不僅自己要多和孩子進行交流溝通,還要注意幫助孩子充實生活。
由于家庭結(jié)構的不完整,單親家庭的生活比較單調(diào),孩子容易感到精神上的空虛與寂寞。為此身為他們的父母,每天再忙,也應抽時間多陪陪孩子。
陪孩子聊聊天,一起娛樂一下,或者協(xié)助他們解決學習上的一些難題。此外,還可幫助孩子多交一些朋友,讓孩子把朋友一起請到家中來玩,以彌補親情的不足,使他們的身心能夠健康成長。
誤區(qū)六:過度保護
在喪偶或者離異之后,為父母者常常會把自己所有的感情和愛傾注在孩子身上,對孩子關懷備至。孩子則衣來伸手,飯來張口,不必為自己的生活安排和學業(yè)計劃操心,一切自有爸爸或媽媽代作主張。
日子一久,孩子的依賴性就會增加。在這種環(huán)境下成長起來的孩子,脆弱、依賴,缺乏主見和獨立意識,一旦離開了家長,便茫然不知所措。
誤區(qū)七:對孩子期望過高
缺少了配偶,不少家長把孩子作為自己唯一的精神寄托。在厚望之下的孩子,往往有著過度的壓力,心理負擔沉重。有些心理素質(zhì)不佳者,受不了這種壓力,便索性走向了反面,來個不思進取,乃至“破罐子破摔”。
這種有意無意的行為就是為了讓父母降低點希望,使自己能夠喘口氣。另一些孩子也許能堅持發(fā)奮,不讓父母失望,但是長期超負荷地運作,其潛在的心理損傷亦不容忽視。一旦某一天超出了承受極限,便有可能走向崩潰,結(jié)果反而更糟。
誤區(qū)八:忘記教育孩子人格
在孩子人格的形成過程中,父親和母親有著無法互相取代的作用。缺少父愛,孩子就會形成所謂的偏陰人格,即表現(xiàn)得懦弱,多愁善感,自卑、缺乏毅力,果斷性不強等;而缺少母愛,孩子又會形成所謂的偏陽人格,即表現(xiàn)得孤僻,冷漠,缺乏愛心與同情心,沒有安全感,狹隘等。
所以對于單親家庭的父母來說,要特別注意彌補孩子由于缺少父愛或母愛所帶來的消極影響。比如對缺少父愛的子女,母親要加強他們的獨立、自主、勇敢、果斷等方面的人格教育,讓他們多看看有關表現(xiàn)男性優(yōu)秀品質(zhì)的影視片與書籍,并有意識地帶他們多接觸一些成熟的、自信的、有責任心的成年男子,如教師、男同事等,以免形成上面所說的偏陰人格。