“因為孩子的一個玩具就把我拉黑，這樣的朋友不要也罷

　　二、不能以不合理的手段獲得想要的東西

　　上述故事中遠(yuǎn)方親戚家的孩子又哭又鬧，采取“極端”措施作為“武器”，最終成功拿走了貝貝心愛的卡片。

　　如果爸爸媽媽這時候選擇阻止貝貝保護(hù)自己的東西，轉(zhuǎn)而因為面子像上述故事一樣，讓對方熊孩子拿走卡片。就會讓孩子覺得，哭鬧可以成為獲取想要事物的武器，下次孩子也會效仿。

　　還有的爸媽喜歡說自己的寶寶不懂事，因為不懂得謙讓年齡比自己小的孩子，不懂得謙讓客人。

　　于是當(dāng)孩子去到別人家成為別人家的“小”孩子時，當(dāng)孩子去別人家做客成為別人家的客人時，他也會同理覺得自己可以肆意妄要求得到一些本來不屬于自己的東西。

　　所以說，這樣的教育是不正確的。

　　三、學(xué)會交換

　　當(dāng)寶寶想要對方小朋友東西的時候，要和小朋友商量，通過交換征得雙方都同意的方式獲得。

　　家長怎么做才算是擺正態(tài)度？

　　一、平時引導(dǎo)孩子學(xué)會分享

　　讓孩子學(xué)會分享，父母不能只停留于口頭教育，更應(yīng)該在生活小事中進(jìn)行引導(dǎo)。

　　比如家里買了什么好吃的東西，應(yīng)該全家人一起分享，這樣可以讓孩子覺得分享是一件很自然的事情，而不是習(xí)慣性地就給孩子一個人享用。

　　二、不要礙于面子阻止孩子保護(hù)自己的東西

　　爸爸媽媽不要礙于自己的面子，輕易地分配屬于孩子自己的東西，讓孩子自己決定自己的東西應(yīng)該怎么處理，才是最理想的做法。

　　否則會破壞孩子眼中的秩序，讓孩子無法理解，進(jìn)而產(chǎn)生憤怒、失望、傷心等情緒。

　　“因為孩子的一個玩具就把我拉黑，這樣的朋友不要也罷

　　我們這一代家長，是聽著《孔融讓梨》的故事長大的。

　　毫無疑問，謙讓是中華民族的傳統(tǒng)美德，這樣的美德應(yīng)該得到傳承。

　　但是謙讓并不是沒有理由沒有底線地退讓，我們應(yīng)該具體問題具體分析，不能用單一的價值判斷去綁架我們自己的孩子。

　　不然的話，那可能根本算不上是一種教育，可能只是懶惰的父母為了草草了事而做出的無理制止罷了！

　　試想一下，如果你好不容易買到的限量款包包被別人換成了20元一個的布袋，你愿意嗎？如果你好不太容易搶到了坐北朝南的戶型被別人換成了格局錯亂的房子，你愿意嗎？

　　換位思考之后，也許你能更懂得你的孩子。