“相互謙讓”是中華民族的傳統(tǒng)美德，一直以來，我們都會告訴孩子，一定要做個懂得分享的孩子。

　　上個星期，同事晨媽給我們講了最近讓她很生氣一件事：

　　前陣子，有個朋友帶寶寶來我們家和晨晨玩，臨走時，朋友的寶寶硬是想要把晨晨的小汽車帶回家。

　　晨晨當(dāng)下就拒絕了。那個小汽車是前不久晨晨過生日時舅舅送的，晨晨非常喜歡和看重那輛小汽車，每次去找領(lǐng)居家的小孩玩，他都會帶上這輛小汽車。

　　所以我也沒有強(qiáng)求孩子一定要把小汽車送出去，但朋友的孩子一下子就哭了，出于抱歉和禮貌，我向朋友的孩子許諾，我會買個一樣的小汽車給他當(dāng)禮物。

　　可是我萬萬沒想到，朋友竟然一邊安慰著孩子一邊陰陽怪氣地說：“一個小玩具而已，這也不肯分享給弟弟玩，太小氣了……”

　　晨晨當(dāng)時委屈極了，拿著小汽車感覺想給弟弟但又很舍不得的樣子，我不忍心就說了句：“這是你自己的東西，不想送就算了，這不是犯錯誤。”

　　本以為只是一件很小的事，到了昨天，我才發(fā)現(xiàn)這個朋友竟然把我拉黑了？！

　　媽媽們，你們遇見過類似的情況嗎？你們會怎么做呢？

　　“因?yàn)楹⒆拥囊粋�玩具就把我拉黑，這樣的朋友不要也罷

　　有時候朋友們聚在一起，有些寶爸寶媽會說——

　　“現(xiàn)在的孩子普遍都比較小氣，不愿意和別人分享自己的東西，搞得我們作為爸媽很尷尬很沒面子��！”

　　但是，同為寶媽的80后的貝貝說起以前自己小時候的一件小事：

　　讓孩子分享 你真的教對了嗎？

　　那時候很流行收集漂亮的卡片，上面大多數(shù)是一些卡通或者是當(dāng)時很紅的明星。比如說美少女戰(zhàn)士、灌籃高手或者香港四大天王等等。

　　因?yàn)楫?dāng)時家里經(jīng)濟(jì)條件一般，貝貝買卡片的錢都是平時省下一點(diǎn)早餐錢慢慢積攢的。

　　有時候要好的同學(xué)送個她一兩張，她就能高興半天，感覺自己贏得了整個世界！

　　她很珍愛那些閃閃發(fā)光的漂亮卡片，會把它們很謹(jǐn)慎地放在一個月餅盒里，然后藏在她自己的小抽屜里。

　　結(jié)果有一天，她爸爸的一個遠(yuǎn)方親戚夫妻來他們家做客，還帶著一個和貝貝年齡相仿的小女孩。

　　開始的時候，貝貝和親戚家的小女孩還玩得很開心。她們一起分享貝貝為數(shù)不多的玩具。

　　由于很愉快，貝貝很自然地想和親戚家的小女孩分享她最珍愛的那些漂亮卡片。

　　可是怎么也不會想到，親戚家的小女孩竟然就把那些卡片揣在懷里，再也不肯放下來了。貝貝這下急了，大聲哭了起來。

　　親戚夫妻也就象征性地叫孩子不要搶貝貝的東西，然后剛好時間也晚了，就喊那小女孩回去了。

　　結(jié)果那女孩變本加厲說特喜歡那些卡片，一定要帶回去，不然就哭著抓著門把手一直不肯走。

　　僵持了一會，貝貝的父親一聲令下，就讓那對遠(yuǎn)方親戚帶著女兒走了，順便帶走的，還有貝貝那些視若珍寶的卡片。

　　貝貝的爸爸說——

　　“那些小卡片孩子喜歡就當(dāng)是禮物送給她好了。我們家貝貝不懂事，不知道讓著小妹妹，我回頭再給她買卡片就好了，不用管她！”

　　結(jié)果那天晚上貝貝放聲大哭，哭了很久很久。因?yàn)槟菚r候還小，說不清楚心里的感受，只知道很傷心很傷心，就一直不停地哭。

　　后來他的爸爸也沒有食言，帶貝貝去買了新的卡片，可是有好多那些她特別喜歡的，還有好朋友送的那些“特殊卡片”卻再也找不到了。

　　貝貝現(xiàn)在也成了孩子的媽媽，但直到現(xiàn)在，她有時候在路邊的報刊亭看見滿墻的卡片貼紙，還是會想起那時候她失去的那些卡片。

　　雖然她已經(jīng)過了收集漂亮卡片的年齡了，但是她還是會記得那時候卡片被拿走之后的心情。

　　她說那時候小小的她心里很疑惑、很不解、很憤怒。

　　她不明白為什么那些明明是她一張一張那么用心積攢下來的東西，當(dāng)別人沒有任何理由來搶的時候，自己的爸爸媽媽沒有為自己維護(hù)，反而站在了別人的那邊，同聲同氣地“幫助”他們，奪走了自己視若珍寶的東西。

　　也許在大人眼中，那只是一堆十幾塊錢的卡片，可是在“小貝貝”心里，每一張卡片都有它被喜愛和珍視的理由，那些獨(dú)一無二的卡片甚至是金山銀山都不能換的東西，那是屬于她自己的“心頭所愛”。

　　所以貝貝說，她從來不無緣由地要求自己的寶寶要謙讓于別人，她認(rèn)為孩子雖然年齡小，心智不成熟，但這些都不能成為不尊重孩子意見的理由。

　　貝貝：

　　孩子是我們生命延續(xù)的體現(xiàn)，卻不是歸我們所有的物件。孩子是屬于他自己的獨(dú)立個體，我們應(yīng)該尊重他，所以當(dāng)然包括要尊重原本屬于他自己的東西。

　　雖然我們有義務(wù)教會孩子學(xué)會分享，但是遇到這樣類似的情況，最終物件應(yīng)該怎樣被處置，是送出去還是堅決自留，那都是孩子自己的決定，我們不該干預(yù)。

　　“因?yàn)楹⒆拥囊粋�玩具就把我拉黑，這樣的朋友不要也罷

　　其實(shí)關(guān)于教育孩子分享這件事情，樂媽有幾點(diǎn)小體會想和大家分享。

　　我認(rèn)為面對這件事，我們應(yīng)該有兩個基本態(tài)度：一是引導(dǎo)孩子擁有“所有權(quán)”意識；二是家長自己要擺正態(tài)度，遏制自己單向地以成年人的角度去考慮問題。

　　所謂的“所有權(quán)”意識，就是要培養(yǎng)孩子知道什么東西是我的，什么東西不是我的，就是要讓他們清晰認(rèn)識一些基本的社交秩序。

　　不能隨便拿別人的東西，不能肆意妄為地破壞大家都在遵守的規(guī)矩等等。

　　如何引導(dǎo)寶寶擁有“所有權(quán)”意識？

　　一、劃清界限

　　可以引導(dǎo)小朋友逐漸知道哪些是寶寶的東西，哪些是爸爸媽媽的東西。

　　如果要使用爸爸媽媽的東西，需要經(jīng)過爸爸媽媽的同意，爸爸媽媽反之亦是。

　　這樣有助于寶寶建立自己眼中的秩序，就能理解為什么不可以搶別人的東西，為什么拿別人的東西要經(jīng)過同意等等的問題。