2歲的孩子

　　不斷問(wèn)為什么

　　自我意識(shí)強(qiáng)烈，反抗心理，占有欲強(qiáng)

　　其實(shí)，孩子的這些行為都只是因?yàn)�，孩子開(kāi)始有了自我的意識(shí)和意愿，但他們不懂得表達(dá)，甚至他們自己也不甚明白他們自己的意圖。

　　對(duì)待這樣的小baby，管教技巧主要以疏導(dǎo)、繞道為主。

　　安全第一，不要告訴孩子不許玩不許碰。你自己把該鎖起來(lái)的鎖起來(lái)，該扣好蓋子的扣好蓋子。你應(yīng)該摸索孩子的生活規(guī)律，在孩子陷入可能導(dǎo)致壞情緒的陷阱之前，采取恰當(dāng)措施，比如讓孩子吃飽、睡覺(jué)、帶到其他地方玩等。不要輕易讓孩子討價(jià)還價(jià)，尤其重大事情上不可以讓步。

　　把孩子的很多“壞行為”，理解成孩子探索、學(xué)習(xí)的求知行為。比如，你教孩子搭積木，他不僅不肯跟你學(xué)，還要推倒你的成品。這時(shí)，你應(yīng)該把他的行為理解為，他現(xiàn)在對(duì)積木倒塌時(shí)的現(xiàn)象更感興趣，他在琢磨推與倒之間的關(guān)系。

　　從大約1歲半到2歲半前后，孩子會(huì)反復(fù)地穿梭于“和順期”與“執(zhí)拗期”之間。因?yàn)楹⒆舆@時(shí)候成長(zhǎng)迅速，因此這些“周期”也相對(duì)短一些。

　　3歲的孩子

　　智力發(fā)育很快，想象力豐富，充滿好奇心

　　喜歡游戲結(jié)交朋友，樂(lè)于分享

　　3歲的孩子智力發(fā)育很快，就記憶而言，讀書給給孩子聽(tīng)時(shí)，只要多讀幾遍。孩子就能完全記住，如果一旦中間說(shuō)錯(cuò)了一點(diǎn)點(diǎn)就會(huì)給你指出來(lái)。唱歌也如此，學(xué)得好、記得牢，教幾遍以后就能唱。

　　3歲的孩子對(duì)周圍的一切事物都很關(guān)心，興趣很濃，對(duì)所有事物都要刨根究底地問(wèn)個(gè)沒(méi)完。他們對(duì)周遭的事物懷有極大的好奇心，想要努力去觀察、學(xué)習(xí)、詢問(wèn)和理解�？梢哉f(shuō)，智力的發(fā)達(dá)與否全在于興趣如何。因此，作為大人應(yīng)該盡一切力量培養(yǎng)孩子的這種興趣，這對(duì)孩子的智力發(fā)育非常重要。

　　這個(gè)時(shí)期幼兒想象活動(dòng)異常活躍，因而他們的游戲也非常有趣，他們可以給任何一樣?xùn)|西加上他們所想象的象征性意義，例如，一片樹(shù)葉在過(guò)家家時(shí)可以當(dāng)作盤子，在買東西時(shí)可以當(dāng)錢用。

　　此外，他們也很喜歡結(jié)識(shí)伙伴。這個(gè)時(shí)期孩子在伙伴中體驗(yàn)到了完全不同于爸媽及其他成人之間的人際關(guān)系。在同小朋友一起游戲的過(guò)程中，幼兒的知識(shí)、想象力和各種社會(huì)能力都能得到較充分的發(fā)展。這種在伙伴幫助下的自主活動(dòng)能使幼兒認(rèn)識(shí)到自我的存在。因此，在這段時(shí)間里為幼兒創(chuàng)造同眾多的伙伴相互接觸的機(jī)會(huì)，對(duì)他們的心理發(fā)展是十分重要的。

　　4歲的孩子

　　成長(zhǎng)更快，不厭其煩地問(wèn)為什么

　　喜歡嘗試新鮮事物，自夸、吹牛的特點(diǎn)

　　這一時(shí)期，孩子成長(zhǎng)的非�？欤�他喜愛(ài)任何新鮮的事物，去接觸不認(rèn)識(shí)的人，喜愛(ài)到新的地方，喜歡新的游戲，新的玩具，新的活動(dòng)和新書�？吹叫缕娴氖挛飼�(huì)一遍遍問(wèn)你為什么，對(duì)于多話的他，家長(zhǎng)應(yīng)該要給與他更多的耐性和包容。

　　4歲兒童和同伴的社交生活一旦順利進(jìn)行，粗話或令人不能接受的言語(yǔ)就經(jīng)常從脫口而出，這時(shí)候大人不要太在意。當(dāng)他第一次說(shuō)粗話是，大人不妨說(shuō)她說(shuō)：“這句話不好，不應(yīng)該這么說(shuō)哦”，然后教導(dǎo)他正確的說(shuō)法。如果以后再聽(tīng)到他說(shuō)粗話就故意悶不吭聲，讓他以為這種話無(wú)法與大人溝通，自然而然就會(huì)改掉了。

　　5歲的孩子

　　開(kāi)朗而愉悅，懂事了、講理了

　　一心一意要做個(gè)好小孩、討媽媽歡心

　　在這個(gè)年紀(jì)里，最令人喜悅的特質(zhì)，就是他熱愛(ài)生活，自得其樂(lè)，而且一直是看到生活的光明面。5歲小孩的生活總是跟現(xiàn)在、這兒息息相關(guān)。他非常在意他自己的房間、自己的家、所住的那條街道、鄰居，以及幼兒園的教室。

　　5歲的孩子自然而然地變得安靜了、有節(jié)制了、更顧家了。他喜歡遵守既定的規(guī)則、限制，對(duì)于別人已經(jīng)嘗試過(guò)的，或既成的事實(shí)，就覺(jué)得安心舒坦些。他最有趣的時(shí)間是現(xiàn)在，最喜歡的地方是這里。

　　5歲的小孩之所以能夠不惹麻煩，最重要的關(guān)鍵是，他已具有一種神奇的能力，可以判斷自己什么做得到，什么做不到。也就是說(shuō)，他學(xué)會(huì)自我控制了，他會(huì)衡量自己的能力，把做得到的和做不到的事分得很清楚，判斷得很準(zhǔn)確，而且他就只嘗試那些他認(rèn)為一定辦得到的。經(jīng)過(guò)一次次的成功，他建立了自信。

　　到了5歲半，會(huì)有一個(gè)重大改變。5歲半的特質(zhì)是遲疑不決，懶散閑蕩。但是5歲半時(shí)孩子的眼和手配合卻不如從前那樣快速、肯定。因此他經(jīng)常把數(shù)字或者文字顛倒著寫，所以最好不要在這個(gè)年紀(jì)教他讀書寫字。